燕山大学中外合作办学是燕山大学西里西亚智能科学与工程学院合作创立的。设置机械设计制造及其自动化、自动化、软件工程、电子科学与技术四个专业。
学院在燕山大学对应学科良好专业基础上，引进外方优质教育资源，形成高质量的智能科学与工程学科专业教学科研集群。
学院按照《中国制造2025》提出的“推广智能制造、促进制造业创新发展”战略目标，重点围绕“自动化、信息化、互联化、智能化”发展方向，适应专业领域国际化和创新性需求，建设发展智能制造与工程学科，培养符合国家和区域发展需要的高水平应用型专业人才，提高学校国际化办学水平。
学院的人才培养方案由中外双方联合制定，充分发挥双方办学优势，强化思想政治教育和课程思政，强化数学基础，强化学科交叉，强化英语学习，强化素质教育和创新创业教育。
好处：
培养外向型的工业工程专业人才。在中外教师结合方面，中方教师重点培养学生基础知识、专业知识及应用能力，外方教师重点培养学生英语应用能力及国际化工程师的基本素质。
在教学方式多样化方面，推行多媒体和“电子情景模式”教学方式，实务课程引入模拟训练内容。加强实践性环节教学和课外生产实习与实践（包括假期社会实践、参观活动）等。
学生修读学业期间，可以选择赴波兰西里西亚技术大学进行1-2个学期的交流学习。
学生毕业后可以在波兰西里西亚技术大学相同专业继续修读硕士学位，也可以申请到其他世界著名高校深造；同时具有燕山大学“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生”的申请资格。
毕业生就业渠道广阔，可以入职国内外科研机构、高科技企业、有涉外业务的大型国有企业或私企、外企等，从事科研开发、技术交流与产品推广等工作。
以上内容参考：百度百科-燕山大学西里西亚智能科学与工程学院
燕山大学工业工程中外合作办学项目由燕山大学与澳大利亚科廷大学合作举办。
工业工程专业本科教育项目采取“3+1”培养模式，即先在燕山大学学习3年，再到科廷大学学习1年。申请该项目的学生按要求完成指定教学计划后，可同时获得燕山大学毕业证书、学位证书和科廷大学学位证书。
培养外向型的工业工程专业人才
在中外教师结合方面，中方教师重点培养学生基础知识、专业知识及应用能力，外方教师重点培养学生英语应用能力及国际化工程师的基本素质。
在教学方式多样化方面，推行多媒体和“电子情景模式”教学方式，实务课程引入模拟训练内容。加强实践性环节教学和课外生产实习与实践（包括假期社会实践、参观活动）等。
以上内容参考 百度百科-燕山大学
本回答被网友采纳燕山大学工业工程专业本科中外合作办学项目由燕山大学与澳大利亚科廷大学合作举办。经国家教育部审核批准，于2014年11月获得中华人民共和国中外合作办学项目批准书。
本项目共享燕山大学和科廷大学师资。专业教师都具有教授和博硕士学位以及国外留学背景，其专业和教学资质由双方大学认可。本项目至少有12门（第四学年出国留学的学生有20门）核心课程的教学由外方教师承担。
培养外向型的工业工程专业人才。在中外教师结合方面，中方教师重点培养学生基础知识、专业知识及应用能力，外方教师重点培养学生英语应用能力及国际化工程师的基本素质。在教学方式多样化方面，推行多媒体和“电子情景模式”教学方式，实务课程引入模拟训练内容。加强实践性环节教学和课外生产实习与实践（包括假期社会实践、参观活动）等。
该项目的教学将按照合作双方认可的教学方法进行，所有课程全部为面授，中、外方教师共同授课，中方教师将用中文或中、英文双语教学，进行渐进式的双语教学或全英文教学。
工业工程专业本科教育项目采取“3+1”培养模式，即第一至第三学年学生在燕山大学学习，第四学年到科廷大学学习。申请该项目的学生按要求完成指定教学计划后，可同时获得燕山大学毕业证书、学位证书和科廷大学学位证书。
学生在进入外方合作专业学习前，由外方发给学生正式录取通知书。因各种原因不能到科廷大学学习的学生，经本人申请，学校审核批准后，可在燕山大学工业工程专业合作办学项目内继续学习，按要求完成指定教学计划后，可获得燕山大学毕业证书、学位证书。
以上内容参考：燕山大学-燕山大学工业工程专业本科中外合作办学项目2022年招生简章
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