注意自己的表达方式,老师会根据具体情况,帮助取回习题的。
注意场合。老师与学生沟通,并不一定要在教室或者教师办公室内进行,因为小学生对老师总存在着一些惧怕心理,有时候,老师在学生课后休息时间可以解决学生存在的问题,但是一定要注重场所,最好是将小学生带到操场上,让学生放轻松,达到交流的目的。
具有语言魅力。跌宕起伏的故事情节和温和的语气都可以拉近老师与学生的距离,实现其沟通的目的。
在传统的教育模式中过于要求学生的一致性,要求学生目标、学习策略等都要完全一致,往往忽视了学生个体的差异性。在与学生沟通的时候,新型老师应该让学生从不同角度去思考问题,解决问题。