交互式教学模式的四种策略

如题所述

交互式教学旨在教学生四种策略:总结、提问、析疑和预测。

交互式教学法是20世纪70年代初出现的一种新的教学法。它以语言功能为纲着重培养交际能力,也被称为交际法或功能-意念法。它强调语言教学必须以“学生”为中心,教师应提供真实的有意义的语言材料,创设真实自然的语言环境,使学生进行有意义的学习。

教学过程围绕语言功能的特定任务而展开。交互式教学法吸收了其它教学流派的优点,形成了自己的优势。是一种通过教师与学生之间的相互作用,指导学生通过自我提问,总结,澄清和预言等步骤,监控学习的过程,并建构起对所学知识的理解的教学方式。

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