你认为片段式出镜语的特点是什么?功能有哪些?

第四章 出镜语的创作 讨论
你认为片段式出镜语的特点是什么?功能有哪些?

片段教学,顾名思义:截取某节课的某个局部的教学内容而进行的教学活动。说简约,是因为片段教学的时间大约限定在一二十分钟。在这么短的时间里,要表现教师的教学思想,教学能力和教学基本功,确实不简单;说简约,还因为片段教学主要的功用是教学研究与评价,为了避免烦琐,现场是可以没有学生的。在一个虚拟的场景里“传道授业解惑”,教师须入“手中无剑心中有剑”的境界,确实不简单。
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第1个回答  2020-05-27
这片段出镜的这个特点的话,应该是由远及近的用镜头式来拉分出来的话,这样的就有一种镜头感,然后还用本回答被网友采纳
第2个回答  2020-12-09
特点:广告语言主要是指在广告活动中使用的语言文字,是广告活动与语言相结合的产物。在广告文案的写作中它与写作技巧、广告的策略创意以及消费者心理密不可分,因此从不同的角度可以看到其不同的特点。但是它根本的特点应该源于广告推销的本质,即为推销目的所决定的“夸饰性”、“劝说性”和“承诺性”特点。正是这三点使广告语言与其他语言明显地区分开来。

真实 短小精悍 朗朗上口 夸张 能给人留下深刻的映像

比如说:1义务献血:我不认识你,但我谢谢你!这一则公益广告语,对感情的诉求使广告语有很强的感染力.
2中国移动:“沟通从心开始”这是一句口号,但用在移动公司的广告语上,既体现了公司服务特色,又易于人际传播!
3李宁:把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下,你必须塑造独特的品牌个性,才能吸引他们,这句广告语正切合年青人渴望表现自己,渴望精彩的心理
4黄山等景区广告:除了脚印什么也别留下,除了照片什么也别带走。
5环保公益广告:不要让地球上最后一滴水,就是人类本回答被网友采纳
第3个回答  2020-12-13
不同的语言交际环境下如何理解语言和语言运用。包括话语的交际过程、话语的交际原则、制约话语交际的各种因素、怎样准确而又得体地进行表达、怎样对话语进行准确的理解以及语体和风格等一系列内容。2、语用学的三大要素答:话语实体、语用主体、语言环境三大要素。核心要素、内部要素——话语实体(内容)——客体;外部要素——语用主体(人)和语言环境;话语的意义和内容是语用研究的核心。3、言语行为(直接/间接)P12 答:(1)言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出来的。在他的《论言语行为》一书中,提出了三种言语行为。①言内行为:通过话语字面意义来达到某种思想的发话行为。②言外行为:除字面意义外,还伴随着说话人强烈的心理意向,如承诺、请求、指令、宣告、威胁等等。这些主观意图可由行事动词在话语表层显露。③言后行为:说话人欲通过话语取得某种效果例如:周朴园:窗户谁叫打开的?(曹禺《雷雨》) 从言内行为看——表示询问;从言外行为看——暗含“把窗户关上”的意思;从言后行为看——鲁侍萍听出了他的意思,“很自然地走到窗户前,关上窗户。”(2)美国语用学家塞尔对奥斯汀的理论做了新的发展。他区分了直接言语行为和间接言语行为。P15 ①直接言语行为:有行事动词出现的、一目了然的行为。②间接言语行为则包含下面的多种情况:语言表层没有明确表示心理意向的行事动词的言语行为;通过一种言语行为来间接地执行另外一种言语行为;一段具体的话语可以表示多种不同的言语行为。换言之,某一个言语行为可以有多种不同含义。4、话语P25答:话语是语用的基本单位,能表达说话人想要表达的意思,具有完整的交际功能的语言片段。5、语用原则(合作/礼貌)P16 答:目前讨论较多的语用原则为:合作原则和礼貌原则(一)合作的原则——美国哲学家、语用学家格赖斯1967年提出,简称CP原则(cooperation principle)。(1)质的原则。要求说话人的话是真实的,有根据的,不能自相矛盾或虚假。这是“说什么”的问题。(2)量的原则。要求说话人提供给听者的信息量既足够又不超出。这是“说多少”的问题。(3)关系原则。要求所说的话要紧扣话题,同交际意图密切关联。这是说“为什么说”的问题。(4)方式原则。要求话语清楚明白,简洁,井井有条。这是“如何说”的问题。(二)礼貌的原则——英国语言学家利奇1983年提出,简称PP原则(politeness principle)(1)得体的:减少有损于他人的观点,增大有益于他人的观点。(2)宽容的:减少有益于自己的观点,增大有损于自己的观点。(3)表扬的:减少对他人的贬降,增大对他人的赞誉。(4)谦逊的:减少对自己的赞誉,增大对自己的贬降。(5)同意的:减少与他人在观点上的不一致,增大与他人在观点上的共同点。(6)同情的:减少对他人的反感,增大对他人的同情。(三)其他小类原则P18  主要还有荷恩级差原则;列文森本回答被网友采纳
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