第1个回答 2020-01-18
一、遗传因素
近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此，也是常见的引起近视眼的原因。但对一般近视，这一倾向就不很显而易见。有遗传因素者，近视年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
二、后天因素
原因之一：用眼距离过近
青少年正常阅读距离应是30-35厘米，但当书本与眼睛的距离达7-10厘米时，仍能看清物体。但如果经常以此距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈光性(调节性)近视，即假性近视。如果假性近视如果不加以控制，则会发展成为真性近视。
原因之二：用眼时间过长
有些青少年看书、写字、做作业、看电视等连续3-4小时不休息，使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息。久而久之，看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。甚至有的学生一个暑假视力就下降了。
原因之三：在车上或走路时看书
有些青少年贪看小说，边走路边看书，或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。
原因之四：使用手机、电脑无节制
许多家长都给孩子配备了手机，家里也买了电脑，但由于这些电子产品的趣味性，孩子自律性不强，使用起来没有节制，眼睛自然容易疲劳引发近视。
原因之五：照明光线过强或过弱
如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体;相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
现在近视越来越小龄化，很多孩子很小就近视了，孩子近视不仅影响学习生活，也让家长忧心忡忡。18岁以下孩子近视，建议及时服用药物治i疗。建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，近视度数会降低，视力会提升，不影响孩子以后的升学就业。
第2个回答 2019-07-25
遗传因素
大量调查表明，近视具有一定的遗传倾向，常可见家族聚集性，父母双方或一方近视，孩子发生近视的可能性会增大。其中比较明确的是，高度近视的发生为常染色体隐性遗传。
环境因素
长期近距离用眼者的近视发生率较高，这也是我国青少年近视高发的主要原因。如果再叠加上环境照明不佳、阅读字迹过小或模糊不清、持续阅读时间过长、缺乏户外活动等因素，更加促使近视的发生与发展。
诱发因素
有研究提示，微量元素缺乏、营养成分失调以及大气污染可能都是近视的诱发因素。随着近年来电子产品的普及，长期近距离看电子屏幕也可能会促使近视发生发展。
第3个回答 2020-03-29
1. 近视眼形成的内因（1）遗传因素：近视具有一定遗传倾向。如果家长是高度近视，那么孩子近视的发生率较高。（2）发育因素：到15岁左右，眼球基本上跟成年人一样，前后直径达到24毫米。如果发育过度，眼轴过长，则形成近视。这种近视称为单纯性近视。多在学龄期开始，很少有出生时就是近视，只有极少数人是天生的近视。2. 近视眼形成的外因（1）用眼习惯不良：长时间近距离用眼是近视发生的重要原因之一，其中包括读写姿势不正确；看电子产品时间过长；学习环境照明差；教学过程中过多使用电子产品；在移动场所读书。（2）注视电子屏幕时间过长，室外活动减少：随着电视、手机以及电脑的普及，孩子接触电子产品的时间越来越长。注视电子屏幕时，眼睛不但接受较强的亮度，而且不断闪动的亮点形成的图像，刺激眼睛产生视疲劳而形成近视。同时减少了室外活动和体育锻炼的时间，缺少了外界有益光对视觉发育产生的刺激，进而影响了眼球正常发育。（3）视觉环境中的光学污染：光污染对人眼的角膜和虹膜造成伤害，抑制视网膜感觉细胞功能的发挥，引起视疲劳和视力下降。一是室外视环境污染，如建筑物外墙；二是室内视环境污染，如室内装修，室内不良的光色环境等；三是局部视环境污染，如书本纸张的使用不规范。（4）营养不均衡：近年来研究表明，高糖饮食、蛋白质及某些微量元素缺乏和近视眼的形成可能有关。近视眼的儿童在能量、蛋白质、脂肪、维生素B1，B2和C、磷、铁和胆固醇等方面的摄入均低于未近视眼儿童。
第4个回答 2019-08-01
近视有一定的遗传因素，如果父母是高度近视，孩子近视几率就会比较大。自身用眼过度也是近视的重要原因之一，长时间近距离用眼，使眼睛一直处于疲劳状态加快近视的发生。随着电子产品的推广，注视电子屏幕时间过长，户外活动时间减少都是近视人群增长的主要原因