在中小学，需先打好孩子的一生发展趋势的基本，如用心上课，助人为乐，幸福生活的良好的心态。送礼物给老师后，小孩在课堂上拥有小问题，不用心上课，教师装作置若罔闻不指责。即便课后练习教师协助补习，也是实际效果不太好，反倒让小孩渐渐地培养纪律松弛的不在乎的学习的态度。我小孩班级有一父母送礼物。其小孩的确获得了教师优惠待遇，做最好的座位，见了教师也没脸没皮吵吵，忽视组织纪律性纪律。平常是教师眼中的红人，可是学业成绩一塌糊涂，一到考试就变成小孩正中间的笑料，学生们通常拿她调侃。
老师十分照顾小孩子，甚至侧重小孩子，小孩子有误了也不管，任由他毫无顾忌，那般发展趋向出来小孩子就算是有误，也觉得本身是对的，塑造了骄横的下意识；老师公平合理对待每一个小孩，那爸爸妈妈心里上很有可能不太舒服，觉得我既然送礼了，那麼就理应照顾自己的小孩子，但是老师居然都是公平合理对待，那般是不是送礼弄错了，爸爸妈妈感觉到委屈。
客观性的说，送礼物没有错，教师也是人，假如送的是教师喜欢的东西，那虽然是最好是的。可是作为收礼品的，还要分礼品到底是谁送的，作为教师来讲，害怕的便是人情世故上的压力，坚信大伙儿也都能了解这类体会。送的礼品还要留意价钱，最好是不必超出100元，实际上在这个环节，礼品价钱不重要，关键的是作为父母自身的一份情意。此刻大家一定要减弱礼品的价值，不必让教师尴尬。
在我国，一个班集体内家中有钱的花不完的是极少数。大部分全是中产阶层和工薪族。假如父母盲目攀比送礼物，送是多少？怎样送？送几回？全是父母头痛的难题。假如越送越大，相互之间盲目攀比，班里都送，教师照料谁好呢，相当于都没送礼物。无形之中也给许多不愿送礼物的父母提升了压力。与其把小孩发展趋势的期待寄予在教师那边，还比不上花些时间在小孩的身上，让小孩本身强才算是关键所在，也是对教师工作中起码的适用和重视。