湖南长沙一名女孩被老师表扬后开心到“起飞”，这说明了什么问题？

Question

如题所述

Answer 1

这能说明什么呢？

谁又没有过这样的童年，被老师表扬以后心花怒放呢。

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说起来，老师的话，在同学心中，分量是比较重的；

而且，同学时代，心地单纯，对自己并没有形成完整认识，对自己逐渐一点点增加的认识也多来自他人评价，这其中最重要的又是来自老师的评价。

反之，老师的批评，也会让同学感到受打击、泄气，不是吗？

当然，说起“表扬（或者批评）形成的原因”，同学时代一个班级动辄就能有比如50号人、这么多人、人数太大，这可能是最主要原因；

因为“总体”规模如果特别大的话，那么通常来说，“数学方差”也可能会变得特别特别大。

就是说老师更可能在这种大班级里遇见表现差的同学，对其发出批评；同样，也更可能在这种大班级里遇见表现好的同学，然后对其提出表扬。

其实，学生喜欢被表扬、可以为一句来自权威老师的话而心花怒放；

成年人呢，不也表现出同样这样一种倾向吗？

——有哪位老太，敢说自己不喜欢“被人夸年轻”呢。

——又有哪位老头，敢说自己不喜欢“被人夸气色好”呢。

老人，竟然也都表现如此；那我们还能有什么理由去责怪学生、要求学生，在面对表扬时候要表现得更“不屑一顾”、更“镇定”、更“不以物喜不以己悲”一点呢！

要问中老年人与同学在面对表扬时候有没有区别？

区别可能也仅仅在于，中老年人虽然也喜欢被人表扬，但通常他们会更有“自知之明”；

会清楚那些话到底是表扬，还是恭维，抑或是“揶揄讽刺”他也能听得出来。

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从另一方面来看这个问题：

让老师的表扬和批评更有效、产生效果更大一点，其实也能帮助我们的学校教学更有序地展开呢。

Answer 2

这说明这个女孩子上学这么久，从来都没有被老师表扬过，头一次被老师表扬，所以才会开心到飞起。

Answer 3

这说明孩子在学习和成长的过程中是需要被鼓励，被认可的，孩子的世界很简单，也许一个小小的夸赞都能让他们快乐到飞起。

Answer 4

我觉得老师在孩子的学习成长中起到了很重要的作用，往往一个不经意间的肯定，都能让学生高兴万分，也能让他进步巨大。

Answer 5

教育小孩子一定要鼓励式教育，这样能大大增加孩子的积极性，也能让她自己认为自己做的事情很有价值，不能一味的指责。