第二，学会如何激励孩子更好的学习。如果没有好的方法，只是整天围着孩子谈学习，会适得其反，让孩子越来越讨厌学习。想激励孩子好好学习，就要培养孩子学习之外的思想道德修养。无论在家里还是在学校，我们只重视孩子对科学文化的学习，不灌输思想道德对孩子的重要性。其实思想品德教育对孩子的学习起着至关重要的作用。孩子能否受到良好的思想道德教育，是提高学习成绩的关键。如果有人问你的孩子为什么要努力学习，如果他回答说是父母要求他这样做的，那么你的孩子在学习上没有主动性，只是一直在父母的压力下被动学习。但如果你的孩子回答“爸爸妈妈太辛苦了，我要好好学习，让他们过上好日子！”那么你的孩子是主动学习的。虽然两个答案都和父母有关，但是前一个答案在回答中有一种无奈，暗示如果父母不问，孩子就不会好好学习；后一种回答中有一种美德，就是孝顺父母。正是因为孩子懂得孝敬父母，才变得主动学习，没有父母的监督也能好好学习。虽然孩子的思想道德意识不是很强，但只要家长有说服力，你的孩子一定会成为德才兼备的好学生。
第三，家长要知道如何选择老师的话。如果你的孩子学习成绩很好，那么你当然不会被打扰。老师永远不会批评能给他带来好成绩的好学生，只会给一大批成绩不好的学生一顿特殊的饭。有些老师甚至对家长不友好。他认为家长应对孩子成绩差负全责，并强烈要求家长为孩子聘请家教，以免拖班级后腿。这种老师与其说是对孩子负责，不如说是推卸责任。如果一个老师对你说了这样的话，你回家不应该拿孩子出气。而是应该直接问老师的责任在哪里，为什么孩子的成绩一直没有提高，为什么孩子这么怕老师而不是把老师当朋友。有的家长因为孩子成绩不好，每三天就被老师叫去学校，但是被老师批评总是解决不了实际问题。如果孩子学习成绩差，不要觉得丢人，也不要乱打孩子。也许你的孩子学习不好不是因为不努力，也许是因为学习方法不对或者不适应老师，等等。懂得选择老师说的话，做最了解孩子的人，找到可行的方法来提高孩子的学习。
第四，为孩子选择正确的练习方式。每到寒暑假，很多家长盲目选择一家或几家教育机构给孩子练习作业，往往不注重练习的效果。在选择辅导机构之前，你要深入了解孩子的学习情况:哪科不好；这个课程差的原因是什么？可以找什么样的机构或者导师进行针对性的辅导等。这些问题看似简单，却直接影响到孩子假期的学习效果。有的同学一个暑假能进步很多，有的同学一点进步都没有。以我的学生为例。一个女孩开学后上六年级。她和我一起练英语，第一节课下来，发现她的英语水平还不如学了一年英语的三年级学生。很多字读不出来，连“他”“她”都读不出来。每次我问他的时候，她都把它们拼写出来，而不是读出来告诉我答案。这种英语水平应该从初三下学期或者从初三英语课程开始补，而不是五年级。就像盖房子一样。如果第二层没有建，那就没有理由先建第三层。从智力方面来说，这个小姑娘很聪明，一说话就能听懂语法，而且善于提问，所以她的主要问题在于记忆力。如果她能记住如何读和写单词，她的英语成绩将会提高很快。还有一个小女孩。相反，她基础很好。她背单词和短语几乎不会出错，但不知道如何灵活运用语法。所以在教她的英语时，要反复强调文中涉及的语法问题，用最简单的例子让她尽快掌握语法并灵活运用。如果她最终能学好语法，成绩也会有很大提高。影响孩子学习的因素有很多。在现实生活中，我们要细心观察孩子，正确引导孩子，做最了解孩子的人。只有这样，才能帮助提高孩子的学习成绩。
当天真无邪的童娃背着书包上学后，孩子的身份和生活就完全变了，家长、老师对孩子的方式和态度也变了。因为，孩子成了学生，在家长、教师的心目中，学生就要好好读书，考出好成绩。
在孩子教育上，好像好的分数就是唯一的成才之路，于是好成绩就成了衡量孩子的唯一标准。
在这样的大环境大形势下，家长焦虑，不希望孩子输在起跑线上，自己教，请人教，送到各种兴趣补习班（虽然国家整顿了培训机构，但培训以个体的形式还在继续），天天盯着，说着，督促着；老师焦急，不希望自己班的孩子考得不好，满堂灌，题海训练，还有课外作业，每天讲着、逼着、压着。这，就是现在教育的常态。
要说，家长不能不说不尽心，大部分老师不能不说不尽责，而一般孩子也没有智力问题，按说，孩子们的成绩应该都很优秀了，但事实却让人大跌眼镜，大失所望，大为叹息。因为大部分的孩子，成绩都不理想。
是孩子不想学吗？当然不是。孩子刚上学时，都是欢天喜地地怀着憧憬去上学的，都想向上向学的，是孩子学不好吗？其实绝大部分都是先天具足的，都是可以通过学习学好的。
二
是什么原因让孩子学不好，考不出好成绩呢？
表面看是孩子不好好学，不愿意学，学习习惯不好，学习态度不端正，贪玩，厌学，而真正的原因是我们作为家长和老师没有了解孩子的特点，没有唤醒、激发孩子的内心，挖掘孩子的潜能，没有培养良好的习惯，培育优良的能力，没有培植责任和意志，培润成就感和荣誉心。而这些，才是根基，是孩子读书的基础。
正因为孩子没有根基，所以读书不知道为什么读，不知道怎么读。所以当读书与贪玩的念头碰撞时，选择了贪玩；当背书作业很累的时候，选择了逃避；当学习遇到了困难，选择了放弃……慢慢地，学习就跟不上了，成绩也越来越差了，心气也越来越没了，再慢慢地，孩子就厌学了，抗拒学习了。
孩子如果自己不想学了，那不管家长、老师如何逼、如何压，孩子学习也不可能好的。
三
那如何让孩子不讨厌学习，如何提高孩子的学习成绩呢？
首先我们要先了解学习的特点。 学习是通过阅读、听讲、观察、练习等途径而获得知识、技能或认知的过程。而知识的吸收是需要感知—理解—巩固—应用的过程。所以学习就如小鸟学飞，先从模仿开始，慢慢掌握要领，最后自己能自由飞翔。我们要遵循这个学习规律，不能只让孩子简单学习和死记硬背。
其次要了解学习的时间。 我们孩子从小学到高中，十二年时间的学习，既是一个漫长的过程，也是一个系统不间断的过程，需要孩子认真、努力、不怕挫折和持之以恒。我们要珍惜光阴，帮孩子做好时间规划，不要随意浪费大好年华。
第三要了解决定学习的三大因素。影响学习的三大因素就是学习动力、学习态度和学习方法。这三个因素相互关联，共同影响着孩子的学习成绩。我们要调动孩子的学习动力，端正孩子的学习态度，提升孩子的学习方法，不能只一味地逼迫孩子学习。
教育也是需要教育的，学习也是需要学习的。
四
下面我们来谈谈决定学习的三个因素。
（一）学习动力
学习动力是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。包括学习兴趣、需要、认知、情感、梦想和目标等，可以激发孩子的学习信念，产生学习的持续动力。
学习动力是学生学习的发动机，是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励、引领学生进行学习的一种需要。只要有了动力，学生就会主动地去学习，自觉坚持，克服各种困难，不达目标不会罢休。而没有这个动力，学生就会应付学习，面对困难就会退缩，怕苦怕累甚至会放弃。
所以说，学习动力是我们学习的第一要素，是支持我们不断学习的基础。
那如何激发学习动力呢？
1. 培养兴趣。老师通过提升自己的教学水平和方法，家长和老师设计各种学习游戏和活动，激发学生的学习兴趣，让孩子对学习和知识产生浓厚的趣味，从而主动去探求知识、探索知识的起源。
2. 榜样引领。多让孩子看历史传记，名人故事和励志电影，让孩子对某位伟大人物产生崇拜和敬仰之心，从而在孩子的心里树立了一个榜样，并引领孩子努力学习，立志将来成为一个像名人一样的有用之人。
3. 生活体验。要让孩子多参加家务事和劳动，多参加一些帮助弱残家庭的活动，并带他们到西部边远的穷困地区去看看那里同龄人的生活，看看汽车站、火车站、飞机场不同的人群，让孩子有一定的生活感受和体验，从而激发孩子改变命运，努力拼搏的思想。
4. 培育成就感和荣誉心。通过孩子完成一些学习或者设计孩子取得一些成功，并予以嘉许，让孩子产生成就感和荣誉心，从而让孩子有更大的学习动力。
5. 树立目标。根据孩子目前的成绩帮助孩子树立近期的学习小目标，根据孩子本身的兴趣爱好和对未来的想法树立人生目标，有了目标，孩子自然就有了方向，学习就有了自发的动机。
（二）学习态度
学习态度是指学生对学习积极或消极的行为倾向或内部反应的状态。包括学习行为、习惯、情绪、遇到困难的意志和面对失败的勇气等。
学习态度影响着学习效率和学习结果。积极的态度，学习效率就高，学习结果就会好，反之就会低效落后。美国著名的希尔教授说：“造就人类的成就，除了能力外，还有一种催化剂，就是态度。当我们的态度正确时，能力便能发挥到极致，自然也就有好成绩出现。”
所以说，态度是学生学习很重要的因素，直接决定学习的走向和成绩的优劣。
那怎样养成一个良好的学习态度呢？
1、端正学习思想。学习是为了全面提升自己的认知和学识，是为以后走向社会打下基础，所以我们必须要经过学习这个过程。同时，学习是一个漫长的过程，需要主动、认真和坚持的态度，不可能一蹴而就，也不可能玩玩耍耍就能学好的，所以我们必须积极坚定，不能有半点松懈。
2、规范学习行为，培养良好习惯。一个人的成就取决于他的习惯，习惯决定人生。所以要从小就抓好学生的学习行为，不断地培养良好的学习习惯，如阅读习惯、思考习惯、做笔记的习惯、专注习惯、探究习惯等。
3、锻炼学习意志。学习过程不可能一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折，这个时候一定要注意培养孩子敢于面对困难和挫折，不气馁，不消极，重新再来。“人生的最大的光荣，不是在于永远不失败，而在于能屡扑屡起”。只有这样，才会走向最终的成功。
4、做好学习规划。从小学到初中再到高中，每一年的学习时间是固定的，学习内容是固定的，基于这一点，我们要帮助孩子做好学习规划，让孩子知道什么时间要学什么，完成什么，做到心中有数，学习有安排，不至于脚踩西瓜皮。“凡事预则立，不预则废”。
5、保持积极正面心态。身为学生，学习就是我们责任，把学习搞好就是我们的荣光。所以面对自己的学习，就要坦然接受，积极应对，而不能消极甚至厌倦，这样的态度只能使你失败。“有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。”心态决定我们的一生。
（三）学习方法
学习方法是指在学习实践中不断总结提炼出的快速掌握知识的方法。包括记忆、听讲、阅读、预习、复习、归纳等。
“工欲善其事，必先利其器”。要想学习好，就要先掌握好的学习方法。只埋头苦干是不行的，学习有很多规律，需要理解、总结和归纳。在学习过程中，一定要有方法，才能事半功倍。
所以说， 方法比努力更重要，技巧比汗水更高效。学习的方法就是学生学习的翅膀，有了翅膀，就会飞得又快又远，而没翅膀，则难以进步。
那如何掌握学习方法呢？
1、学习是一个过程。学习不是一个环节，也不是单一的知识，而是由一个环节一个环节，一项知识一项知识系统构成的，所以我们要先有预习，再根据预习中的问题、重难点来听课。学完后要梳理知识，复习一遍后再做作业，形成预习——听讲——梳理——复习——应用的学习过程，同时要经常进行归纳总结，这样，学习过程对了，学习结果自然就会好。
2、学习就是坚持好习惯。要想学习好，就要养成好的学习习惯。每科准备错题本、笔记本、记号笔、试卷夹，养成校正错题、做好笔记、圈划重难点和疑问点、整理试卷的习惯，经常回头看；养成先预习再听课，先复习再做作业的习惯；养成在晚上睡觉前把当天所学的知识在脑子里过一遍的习惯；养成限时作业、及时请教的习惯等，然后坚持下来。习惯好了，细节就成就了成功。
3、知识是从书本中来。学习的内容是知识，而知识是从书本中来，考试也不能离开书本范围。不管是词汇、概念、定义、公式等，还有运用的例题，都要先学完再练习应用。但我们很多同学只看重会不会做题，只喜欢刷题，而不喜欢看课本，复习知识，所以学习效率就低，做题老出错。只有先把书本上的知识装进脑子，做题时才运用自如，这是一个本末的问题。所以要重视书本，多看书本，多记多背，多思考总结，不会做就回头先复习书本知识，理解掌握了再做。
4、学习重要的是思考。学习提高的过程就是思维提升的过程。在遇到问题时，我们就要思考、推理、归纳。思考就是在锻炼思维逻辑，也是在提升学习能力。如果一遇到问题，就不愿思考，只知道去翻答案，这样，思考停止了，思维就得不到锻炼，思维得不到锻炼，遇到问题还是不会思考，还是不会做，学习成绩自然上不去。
5、学习就是不断重复。学习知识不可能过目不忘，做题目不可能做一遍就会，而是要不断地重复。学过的知识要不断的背诵记忆，做过的错题要不断地重新做，知识训练也要反复地练习，只有这样，知识才会牢固，知识运用才会熟能生巧。所以说，知识和运用只有重复到一定的次数，才能真正变成我们自己的知识。
想要提高孩子的学习成绩，就一定要激发孩子的学习动力，养成孩子良好的学习态度，教授孩子好的学习方法，这是前提，也是教育教学的内容。当孩子心中有目标，精神有意志，学习有方法，成绩自然就上去了。
第一大策略：帮助孩子树立自己的梦想。孩子有了梦想，就会有无形的力量；有了梦想，就不会自卑；就会变得自信；他会设立自己的目标，然后不断去努力。--- 在这个过程中，家长要引导孩子拥有无私、美好、伟大的梦想。---选择孩子开心快乐的时候，在轻松愉快的环境下，首先我们分享自己小时候如何确立梦想的故事。邀请他拥有自己的梦想。---有了梦想之后，进行适当的引导（往无私、美好、伟大的方向引导）---有了梦想之后，进行放大贴在孩子的房间，每天看见，重复，终有一天会实现。
第二大策略：应该让孩子自己做决定、规划。
---目前中国的家长都是替代式教育，孩子没有自己做决策的权力，自然失去了主人翁的感觉，不会自觉主动的去学习。谁做决定谁就拥有成就感，成就感带来责任感。为什么孩子会讨厌学习、做作业？因为这些都是家长要求的。人都不喜欢被要求，所以会产生对抗。--- 在学习方面，以后最好不要采取要求、监督、检查、压迫的方式，我们改变一下，改为约定的方式，做多少作业，玩多少游戏，自己规划，自己执行。是否意味着我们就放任不管呢，当然不是。我们要在孩子执行了约定之后，给予掌声；即使没有执行到位，也不要指责。---在每学期开学前期，邀请她做一个新学期的规划，包含学习计划、玩游戏的时间计划、作来计划、运动规划、理财规划、交朋友规划、读书规划等等。然后将其放大张贴在孩子的房间里。让他时时看到。
第三大策略：帮助树立孩子在学校的地位，让孩子有自信。
---多和老师、班主任沟通，让孩子感觉父母与老师的关系亲近，从而拉近和老师的距离。我不知道大家有没有这样的体会，我上初中的时候就特别不喜欢我们化学老师，导致最后中考化学严重拖后腿。所以孩子和老师的关系和认可是非常重要的。家长也要帮助在孩子心中树立老师的良好形象。---帮助孩子在他擅长的领域树立自己的自信。有的孩子跳舞很好，有的很会唱歌，要协助他让老师、同学看到优秀的地方，从而得到同学的敬重的老师的认可，孩子自然而然就会建立起自信。
第四大策略：帮助孩子排除障碍
---主要是三个方面的障碍：与同学关系的障碍、与老师关系的障碍 、与学习关系的障碍。---当孩子被同学孤立时，我们首先要让他感觉到家是温暖的港湾，耐心的倾听，理解他现在的心情，陪伴他度过这个困惑的时光，最后协助他解决问题，而不是直接给他解决问题。--- 与老师的关系，同上文所述，只有认可/钦佩某个老师，才会爱上那门学科。---孩子有时不爱学习，我们只是一味的去逼迫孩子。却没有去了解孩子为什么不愿意学习？上课走神没有听到老师讲的重点？有些内容没有理解？，找到问题的关键才能让孩子爱上学习。
第五大策略：帮助孩子疏通关系管道
---与学习有关的7大关系·①与父母②与老师③与同学④与课本⑤与学校⑥与国家⑦与宇宙大自然---有人可能认为我扯得太远了，前面的4点还可以理解，孩子的学习怎么可能会与学校、国家、宇宙大自然就关系呢？那我要反问大家，一个人在他认为很糟糕的环境下学习会如何呢？一个他认为或外在评价很差的学校，理所当然的认为这样的学校能有什么好老师呢？能教出什么优秀的学生呢？反之，如果是一所风评很好的学校呢？比如我女儿的学校，在本地是不错的学校，教她们的老师据说带出来很多考上北大、清华的学生。我女儿就特别以她们学校为荣，认为不好好学习简直就是给她们老师和学校抹黑，这样是不是就容易理解了呢？
第六大策略：养成良好的学习习惯
---上课一定要注意听，有时可能因为走神几分钟，老师讲的一个知识点没有听到，后面都听不懂。（有些孩子上课不认真的原因：①小时候注意力被破坏②听不太懂③学习兴趣没有提起来）我们要根据孩子的原因有针对性的帮忙他解决。---按时完成作业（对学的内容及时的巩固，重要性不说大家也明白）---不懂就问。有些孩子没弄懂也不说，怕说出来别人会笑话他，结果不懂的知识点越积越多。
第七大策略：创造一个快乐、温暖的家
---如果家里环境、气氛是轻松、愉快的，家人之间是彼此爱护的。每一餐食物是花式多样的，还经常会有一些周末全家外出的活动。我想孩子无论遇到各种困难，他心中都是充满无限克服困难的动力的。
第八大策略：让孩子的智慧开启
---合理的玩游戏、看电视。为什么现在的孩子比以前的孩子的聪明，因为他们见多识广啊。---带孩子去旅游，新的地方，会促进孩子脑神经系统的开发，从而对新的地方有判断、思考、选择、好奇、探索，从而智慧得到开发---多读古代圣贤的经典图片
第九大策略：运用意念的力量
如何提高孩子的成绩？
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高能答主
2020-09-22 世界很大，慢慢探索
关注
1.不要过于担心考试成绩。如果你过分强调考试成绩，这可能会让你的孩子感到不安。
2.鼓励你的孩子。赞美她做得好的事情。如果孩子们对自己感觉良好，他们会尽力而为。害怕失败的孩子在参加考试时更容易变得焦虑，更容易犯错误。
3.不要用一个考试分数来评判孩子。单一测试并不是孩子能做什么的完美衡量标准。有许多因素可能会影响考试成绩。例如，孩子可能会受到他的感受，教室环境和老师态度的影响。还要记住，一个测试只是一个测试。
4.与您孩子的老师见面，讨论她的进步。请老师为您和您的孩子建议在家做的活动，以帮助准备考试并提高孩子对学业的理解。家长和老师应该共同努力，使学生受益。
5.确保您的孩子定期上学。请记住，测试确实反映了儿童的整体成就。孩子投入学习的精力和精力越多，她就越有可能在考试中取得好成绩。
6.为在家学习提供一个安静，舒适的地方。在您的房子里留出一个房间，您的孩子可以专心学习，不会有电视或收音机的噪音。
7.确保您的孩子在上学日休息良好 - 尤其是在考试当天。疲倦的孩子在课堂上不太注意或专注于考试。
8.给孩子均衡的饮食。健康的身体会带来健康，活跃的心灵。大多数学校为经济上处于不利地位的学生提供免费早餐和午餐。如果您认为您的孩子符合资格，请与校长联系。
9.提供书籍和杂志供您的孩子在家阅读。通过阅读新材料，孩子将学习可能出现在测试中的新单词。向他的学校询问建议的外部阅读清单或从公共图书馆获取建议。
你的孩子可以做的7件事
考虑参加考试是件好事。得到“考试焦虑”并不好。这种过度担心在考试中表现良好可能对学生造成灾难。通常无助于告诉孩子放松，思考别的事情，或者不要担心。但有一些方法可以减少考试焦虑。鼓励你的孩子做这些事情：
1.在几天或几周内完成学习。真正的学习是通过长时间的研究来实现的。
2.理解信息并将其与已知信息联系起来。不止一次地复习。
一般那些优秀的孩子，阅读量都比较惊人，很多人每年看几本书都很费劲，但是他们可以看上百本，甚至更多，那是他们已经有了很好的阅读习惯，阅读让他们对学习产生了浓厚的兴趣，甚至哪天不阅读，对他们来说都会是很痛苦的事。
而对于数学这样的学科来说，就要给予更多的练习，因为它属于自然科学，里面有很多公式、验证法则及规律等，所以在掌握是什么、为什么怎么做后，就要通过不断的强化训练。让自己充分理解公式原理及公式是如何运用的