以下是家长在言语康复中可以采取的一些行动：
如果您的孩子有言语障碍或发育迟缓，建议尽早寻求专业的言语治疗师或康复师的帮助。
鼓励沟通：与孩子进行互动和交流，鼓励他们说话、分享自己的想法和感受。避免强制孩子说话或指责他们不会说话。
提供良好的听觉环境：保持安静的环境，降低背景噪音，让孩子更容易听到语音和声音信息。
创造机会：在日常生活中创造多种机会，如读故事书、唱歌、玩游戏等，让孩子有更多的机会练习说话和听别人说话。
给予积极回馈：当孩子尝试说话时，家长应该给予积极的回馈和鼓励，例如表扬、拥抱或奖励。
在家中进行练习：言语治疗师通常会提供家庭作业和练习活动，家长可以在家中协助孩子进行这些练习。
持续关注：言语康复需要持续的关注和支持，家长应该与治疗师保持联系，并定期评估孩子的进步。
需要注意的是，每个孩子的情况都不同，言语康复的方式和方法也可能不同。因此，在采取任何行动之前，请先咨询专业人士的意见和建议。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2019-03-10
您好，对于聋儿言语康复，家长应该怎么做？
目前我国只具备年训练聋儿3万名的能力，这样，需要40年才能把现在的80万聋儿训练好。因此，家长在聋儿康复过程中扮演至关重要的角色。
配戴了助听器，还要进行听觉、语言训练。配戴助听器，并非万事大吉。这只是您的宝宝走向康复的第一步。助听器主要起放大声音信号的作用，只解决能否听得见的问题。而大脑对传进来的各种声音，特别是形形色色的语言需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后解决的是能否听得懂的问题。由于聋儿长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握、运用语言，因此需要进行科学的训练，才能使聋儿说话、与人交谈达到清楚、流利。大量实践证明，凡是进行听觉、言语训练的聋儿，康复效果都不错，而不进行训练的聋儿，康复收效就很小。
定期康复评估很重要儿童发展有阶段性，每个阶段的特点不同，而且每个儿童都存在着年龄、智力、个性及生活环境等个体差异，聋儿也是如此，并且还存在着听力、语言的差别。因此，训练目标的制定、训练方式的采用、训练内容的选择等都需要有一定的科学依据，不能不顾聋儿的接受能力而生填硬灌，以至花费很大力气却达不到康复的效果。康复评估主要包括听觉能力评估、语言能力评估、学习能力评估。学习能力评估要由专业人员来做，听觉、言语评估家长也可学做。专家强调，一定要定期做康复评估。这样，才能收到事半功倍的效果。
让聋儿和正常儿童一样发展。
希望我的回答对您有帮助！
目前我国只具备年训练聋儿3万名的能力，这样，需要40年才能把现在的80万聋儿训练好。因此，家长在聋儿康复过程中扮演至关重要的角色。
配戴了助听器，还要进行听觉、语言训练。配戴助听器，并非万事大吉。这只是您的宝宝走向康复的第一步。助听器主要起放大声音信号的作用，只解决能否听得见的问题。而大脑对传进来的各种声音，特别是形形色色的语言需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后解决的是能否听得懂的问题。由于聋儿长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握、运用语言，因此需要进行科学的训练，才能使聋儿说话、与人交谈达到清楚、流利。大量实践证明，凡是进行听觉、言语训练的聋儿，康复效果都不错，而不进行训练的聋儿，康复收效就很小。
定期康复评估很重要儿童发展有阶段性，每个阶段的特点不同，而且每个儿童都存在着年龄、智力、个性及生活环境等个体差异，聋儿也是如此，并且还存在着听力、语言的差别。因此，训练目标的制定、训练方式的采用、训练内容的选择等都需要有一定的科学依据，不能不顾聋儿的接受能力而生填硬灌，以至花费很大力气却达不到康复的效果。康复评估主要包括听觉能力评估、语言能力评估、学习能力评估。学习能力评估要由专业人员来做，听觉、言语评估家长也可学做。专家强调，一定要定期做康复评估。这样，才能收到事半功倍的效果。
让聋儿和正常儿童一样发展。
希望我的回答对您有帮助！
相似回答