第1个回答 2019-10-10
答：我们这边的托管老师倒是挺负责的，我家孩子的成绩也在稳步提升。他们教孩子的方法很独特。
一、端正孩子看待作业的态度
态度决定一切，首先要让孩子明白，对于作业的高质量的完成是身为小学生的职责所在，就像是父母对于工作的责任，教师对于教学的责任，完成作业是一个学生必须得承担的责任，也是义务，在这方面是不能屈服的。辅导作业不仅仅是托管老师的职责，身为学生的家长，也需承担着相应的职责。
学校教师对于作业的布置必然有着自己的理由，所以托管老师千万不可对于作业进行抱怨，不要职责作业过多，孩子太过劳累，这对于孩子完成作业的态度就产生了非常不好的影响。如果孩子没有听贝尔安亲托管老师的，那么只是白费口舌，如果孩子听了，那么对于学校教师的教学就会产生一定的影响，甚至让孩子在学习过程中总是保持迷惑的心态，不知道到底该听谁的，托管老师的教学形象也会受到一定的影响，家长和托管老师的关系也会受到不利的影响。
托管老师也不是万能的，所以对于作业的检查也会出现有小错误之处，这种情况下就需要和家长进行私下的沟通，切莫当着孩子的面进行交流。其实应该是让孩子明白自己对于作业所承担的责任，保持作业的质量是孩子在学习过程中必须尽到的职责。
给孩子选择托管班的时候，不能因就近原则，或者是方便自己不用接送就随便把孩子送过去，而是应该把托管班的底给摸透，这样把孩子送过去才能够安心，我家孩子属于比较调皮捣蛋的类型，他的托管老师就会利用他这种心理，给他用玩游戏的方法来进行课本复习，所以孩子在长沙长塘里小学校区后，都是上双师课程，对学习的兴趣高了很多。我对他的要求不高，能够不写错题就可以了，这样孩子有自信了，学起来就不会难，成绩肯定也会上去。
二、激发孩子对于学习的兴趣
学生还是孩子，孩子的天性都是比较喜欢玩耍的，如果把孩子禁锢在课桌前，对着作业不断地写着，那么孩子的兴趣肯定不会多么的高涨。这就需要不断的引导孩子，辅导孩子写作业的时候激发孩子的学习兴趣，让孩子感受到完成作业不再是对自己的束缚，而是一种提高。兴趣对于孩子来说，是最容易引起行动的因素，能够让孩子积极的去从事某项学习活动。但是对于一些孩子来说，他们对于学习的兴趣不高，所以在完成作业的过程中大多是依赖托管老师或者家长的监督，由于自觉性较差，导致作业的完成不及时，质量也不高，甚至是采取能拖多久是多久的，实在拖不过去了就借答案来抄。对于这些孩子，需要做的不是责骂，而是想方法有效的辅导孩子,使其对学习产生兴趣，从逼迫式的学习心理中走出来，达到应有的学习的效果。每一个孩子都是想从老师或者家长那里得到肯定的，帮助孩子找出自己的亮点，而不是自嫌自哀。有的时候并不是孩子不愿意做作业，而是需要缓解一下，或者是休息一下，毕竟已经上了一天的课程了，所以要学会引导孩子，强迫不是目的，休息也不是借口。
三、为孩子营造学习氛围
对于孩子在写作业的时候，有一个整洁清爽的桌面与环境是非常重要的，如果桌上突兀的出现一个与学习无关的东西，这就像是白纸上的黑点，很容易影响到孩子的思考和判断。孩子在思考的时候，托管老师，最好都不要去打扰，就算是问候、关心，因为对于孩子的思维和思考会产生极大的影响。当孩子在写作业之前，就需要事前做好准备工作，比如所需要的文具或者资料字典等，比如安静的教室等。如果准备工作不完善，孩子在写作业的过程中就会想起什么去做什么，极大影响到作业完成的效率和思维。有时候很长时间过去了，题目却没有解答几道，精神无法集中。我们必须要承认和认识到就是孩子的注意力是非常容易受到外界的干扰的。比如一句询问，或者托管老师的一句提醒，都会导致学生的思维中断，注意力无法得到集中。在这样的情况下，孩子的作业必然是无法有效高效的完成，质量更加是无法得到保障。