第三课植物妈妈有办法的课文怎么分自然段

如题所述

分成三个自然段:

1、蒲公英妈妈准备了降落伞,给小蒲公英,让它们随风飞。

2、苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲,能挂住动物的皮毛,带它们去田野、山洼。

3、豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

扩展资料:

植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本(包括2017版 )。 诗歌用拟人的手法讲述了各种植物种子传播的过程。

蒲公英是多年生草本植物。它的果实就像一个白色的绒球。当冠毛散开时,就像降落伞,在风中飘动,将种子撒向四面八方。


春天的时候,猫在四处飞。你知道春藤的秘密吗?抓住柳条,当你仔细看的时候,你会发现里面有一些小颗粒,柳树的种子。柳树靠着柳树的翅膀,种子撒向四面八方。


凤仙花妈妈的方法与豌豆妈妈相似。凤仙花成熟后会油炸。凤仙花妈妈用这种方法把种子送到四面八方。

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第1个回答  2018-10-11

第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当做人来写,读起来亲切、有趣。

《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册(包括2017版)语文教科书。本文运用拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。

扩展资料:

这篇课文从题目到内容都运用了拟人的手法,作者把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。我们在备课和上课的时候,都要多读,在读中去感悟课文的韵律美,去体会课文在表达上的精妙,去了解课文告诉我们的知识。

学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式,注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学习和向大自然学习结合起来。学习这篇课文还应该培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,培养学生积累词语的习惯。

(一)识字写字:本课是以诗歌的形式来介绍科学常识的,语言生动活泼。教学时,应该激发学生多读,在读中识字。

学习生字之后,可通过朗读来检查识字效果,根据反馈对学生进行有针对性的指导。注意指导读准翘舌音“炸”“察”“识”。“识”在“知识”一词中读轻声。要求写的字要四会。可让学生按笔顺自主写字,第一遍描红,第二、三遍写正确,写美观。

(二)朗读感悟:本课将自然知识寓于充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌之中,浅显易懂,朗朗上口。在教学中,要注意激发学生的朗读兴趣,要引导学生充分地读,在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

(三)实践活动:可让学生读读课后“泡泡”里的话,说一说除了课文中讲到的,还知道哪些植物传播种子的办法。可让学生把课前准备的资料拿出来展示交流,也可作为课外作业,把课内学习引向生活大课堂,激发学生观察植物、探索大自然奥秘的兴趣。

参考资料:百度百科:植物妈妈有办法

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第2个回答  2018-10-25

可以根据植物妈妈传播种子的方法,分成3个自然段:

1,蒲公英靠风;

2,苍耳靠动物;

3,豌豆靠弹力。

扩展资料

种子传播的奥秘

蒲公英是多年生草本植物。它的果实像一个个白色的绒球,当冠毛展开时,就像一把把降落伞,随风飘扬,把种子传播到四面八方。

春天,柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。

凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后会炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。 

参考资料:百度百科—— 植物妈妈有办法



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第3个回答  2015-10-14
蒲公英妈妈准备了降落伞,给小蒲公英,让它们随风飞。
苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲,能挂住动物的皮毛,带它们去田野、山洼。
豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。本回答被提问者和网友采纳
第4个回答  2015-10-27
蒲公英妈妈准备了降落伞,给小蒲公英,让它们随风飞.
苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲,能挂住动物的皮毛,带它们去田野、山洼.
豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈.
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