请看下面一个句子：The more we generate impulses,encountering and overcoming difficulties,the more scaffolding we build.The more scaffolding we build,the faster we learn.想问句子中encountering and overcoming difficulties 作的是什么成分？按照我的理解，应该是在解释impulses的，是impulses的同位语吗？同位语能这样表示吗？可不可以举出一些权威例句，还请同时也注明例句来源。O(∩_∩)O谢谢了。
这是两个 the more …, the more … 结构的句子，其中第一个 the more 同时兼有连词作用。具体结构如下。
第一句The more we generate impulses, encountering and overcoming difficulties, the more scaffolding we build.
条件状语从句：The more we generate impulses, encountering and overcoming difficulties 在遇到苦难并克服困难的同时, 我们越是更多地产生冲动
【连词兼程度状语】the more （修饰谓语动词generate）
【主语】we
【谓语动词】generate
【宾语】impulses
【时间状语】encountering and overcoming difficulties （分词短语，等于 while we encounter and overcome difficulties 的功能）
主句：the more scaffolding we build. 我们就会筑起越多的攀越梯子
【前置宾语】the more scaffolding （scaffolding 是比喻，即用类似特点的脚手架比拟想面临并克服困难的凭借手段）
【主语】we
【谓语动词】build
第二句 The more scaffolding we build, the faster we learn.
条件状语从句：The more scaffolding we build, 【同第一句主句的结构】
主句：the faster we learn. 我们就会更快的学会
【程度状语】the faster （修饰 learn）
【主语】we
【谓语动词】learn
分词短语具有副词功能，可以用作时间，条件、原因以及伴随方式状语。例如：
Learning he was a scholar, I began to worship him。得知他是个学者的时候，我开对他崇拜起来。【自编例句】
Seeing as Mr. Morton is a doctor, I would assume he has a modicum of intelligence. 既然莫顿先生是位医生，我想他应该有点聪明才智。【来自《柯林斯高阶英汉双解学习词典》】
Given the uncertainty over Leigh's future, I was left with little other choice. 考虑到利前途未卜，我没有什么选择余地。【来自《柯林斯高阶英汉双解学习词典》】
Shecame into the classroom, singing and dancing. 她又唱又跳地进了教室。【自编例句】
来自：求助得到的回答（1）何以这么肯定的说不是同位语从句？
（2）“定语从句的简化版”这一名称有学名吗？可以举出一样结构的权威语源的例句吗？