名人的烦恼克服方法

Question

如题所述

Answer 1

《少年包拯学断案》
包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
《林则徐对联立志》
这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。
《李清照少女填词》
宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。
《文天祥少年正气》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。
《陈平忍辱苦读书》
陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
《范仲淹断齑划粥》
范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
《岳飞学艺》
民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。
1,贝多芬拼搏成长
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病,关节炎,黄热病,结膜炎等又接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉".在与生命的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了.

王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！

Answer 2

　　第一步，不要惊慌失措，冷静地分析整个情况，找出可能发生的最坏情况。

　　第二步，找出可能发生的最坏情况，并让自己能够接受它。有一则既幽默又充满智慧的美国征兵启事是这样写的：来当兵吧!当兵其实并不可怕，你无非有两种可能：上前线或者不上前线。不上前线有啥可怕的?上前线后又有两种可能：受伤或者不受伤。不受伤又有啥可怕的?受伤又有两种可能：轻伤和重伤。轻伤有啥可怕的?重伤又有两种：可治好和治不好，可治好有啥可怕的?治不好更不可怕，因为你已经死了。
　　
　　第三步，有了能够接受最坏情况的思想准备后，平静地把时间和精力用来试着改善那种最坏的情况。强迫自己面对最坏的情况，在精神上先接受它，才会使我们处在一个可以集中力量解决问题的位置上。

Answer 3

名人克服烦恼的方法，我不太理解，但解决烦恼，那也不是没办法的。

烦恼，有好几种原因产生。

1：可能是牵挂的事情太多
2：抱持着很多不正确的执着、规则
3：精神状况、身体状况极度不好，比如缺乏睡眠、休养，长期精神紧绷。
4：心不够静，这样就无法清醒冷静去分析问题，就会导致无法解决问题，烦恼倍增

烦恼大多是这样形成的。

【我一定要这样那样】

只要有以上观念的人，他绝对不可能没烦恼，为啥？
如果顺心的话，就会开心，自然信心满满，觉得世界充满阳光

而如果这件事不顺自己的心，就开始烦恼了，悲伤了。久而久之，
没有正面的思维去化解的情况下，所以也导致压力逐渐增大。

所以，如果想要没烦恼，就不要执著于“我一定要这样那样”就行了。
虽然如此，但想要马上放下也不是一件容易的事情，要慢慢来。
我们小孩子的时候，就是因为很少像现在这个追求，那个追求，才会
几乎没烦恼，就算有也都是很少。原因就在此地。

除此之外，我们长大了，可能有一些小孩子所没有的不良嗜好，
也是让我们烦恼的源头，至于是什么...深思一下检查看看吧。

又或者，随着年轻渐渐的成长、发育，所以我们的身体也没有像小孩子那么好了，
所以如果饮食、睡眠，以及生活习惯没注意，很容易导致身体出状况，精神也跟着差，
这种情况下，即使是面对小问题，都可能为此烦恼，如果我们能够尝试静下心，
反而能够找到解决方法，因为一直烦的话，就不会去思考解决方案呀。
所以如果能时刻保持清醒，面对负面情绪无动于衷的话，烦恼时间到了，
就立马消失得可能找也找不到，晴天不长，雨天不久呀。

如果人生没有逆境，那么我们的修养和心性就无法前往更高的境界。
如果没有体会累、辛苦，又怎么会去寻求解决之道呢？本回答被提问者采纳

Answer 4

数学家高斯的故事
高斯(Gauss
1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。
高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学。
老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是－－去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找。经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了。
1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校。数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上。