语文学习成绩的提高并不是在一朝一夕就能实现的。字、词、句、段、篇都是需要长时间的积累才有效果。考试时的150分钟，检验的就是我们近十年的学习积累效果。
一、利用好课本，完成积累
初三学生在总复习时，积累知识要立足课本。课本介绍了初中生学生要掌握的文学常识，也有很好的知识归纳，从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，我们可以学到很多的语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。课文是学习语言最丰富的资源，其中不少词汇和句式都值得我们认真揣摩学习，而且课文还可以成为写作时的重要材料。
二、通过广泛的课外阅读，完成积累
初三学生多进行课外阅读也是语文积累的好方法。学习语文，虽然要学好课内知识，但是也不能忽略课外知识，要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌，细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧，反复咀嚼，摘抄记忆，化为己用。
三、利用好工具书，完成积累
用好工具书是积累语文知识的重要途径。初三学生要养成“究根问底”的学习习惯，勤查词典、字典。学习过程中碰到的任何一个不认识的字、词都不要放过，做到准确辨认字形，准确读出字音，精确理解涵义，要以认真的态度去对待，多查阅《现代汉语词典》或《成语词典》，学习文言文时也要使用《古汉语常用字字典》帮助学习。
四、通过多练笔，完成积累
要顺利完成语文知识的积累还应该坚持多练笔。平时学习或生活中遇到感慨的事，可以积累下来，作为作文素材。平时多认真观察周围，感受自己身边的生活，坚持语言积累，培养语感，在写作文时就能做到文思如泉涌。
有了良好的语文知识积累，才能为学好语文打下坚实的基础，这也是学好语文的关键。积累时要善于做知识总结。对于一些比较零散的语文知识，可以把知识系统化，这样复习起来就有线索，知识就一目了然，就可以灵活利用。