《普通教育学》标志着现代意义上科学教育学的开端。
《普通教育学》内容简介:普通教育学是有关教育一般问题的知识体系,它是教育科学的基础性学科之一,是教师教育专业学生学习的基础、必修课程,其目的在于帮助他们养成基本的教育理念、教育技能和一定的教育管理与研究能力等等。
我们认为,作为普通高校教师教育专业的教材应该将学术性与实践性有机结合起来,体现基础性、实用性、通俗性与创新性。根据教育过程的运行逻辑,我们认为,普通教育学主要应探讨教育的实质、功能、历史、教师与学生、教学、课程、班级管理、制度、评价等基本问题。
教师教育是教育工作的重要组成部分,是基础教育师资来源和质量提高的重要保证。加快教师教育的发展,提高基础教育教师的教育水平。
对于建设一支高素质的教师队伍,扎实推进素质教育,提高国民教育的整体水平,具有重大的意义。全面提高基础教育师资质量,加强教师教育改革,特别是地方型普通高校的教师教育改革势在必行。
后记
光阴似箭,一晃眼,学校走过了30年发展历程,随着学校的发展壮大,我院师生也随之不断成长。在多年的教育理论研究与教学实践中,我们深深感到教育基础知识、基本理念、基本技能和教育智慧对教师特别是基础教育阶段教师的重要性。
加强对教师教育专业学生教育理论知识的传授与教育技能、技巧的培养、使他们成为名符其实的人民教师一直是我院老师们共同的愿望与追求。而今,经过数年理论与实践的积淀,无数个日日夜夜的辛勤工作,我们的劳动成果终于面世了。