第1个回答 2023-08-13
1.生物学概念含义的分析
(1)概念名称
生物学概念的名称,是指代表生物世界中同类的“事”或“物”。例如,“生态系统”、“光合作用”、“昆虫”、“生殖”是概念名称。这些概念名称代表了彼此共同理解的意义,形成了明确的概念。
(2)概念例证
生物学概念的名称是用符号代表了同类的事物,而同类事物中的个别事或物便是概念的例证。例如“被子植物”这个概念的例证是苹果树、桂花树、梨树、小麦、花生、油菜,等等。它们同属于被子植物这一类,称为正例。不属于这一类的事物叫反例,例如松树、蕨(因为它们不属于被子植物)。由此类推,鲫鱼、青蛙、家鸽是“脊椎动物”这是概念的正例,蜜蜂、蚯蚓、草履虫是该概念的反例。
(3)概念属性
指关键特征或标准属性。是生物学概念的一切正例的共同本质属性。例如,胎生和哺乳是哺乳动物的共同本质属性。这些属性是形成概念的关键。
(4)概念定义
指同类事物共同本质属性的概括。它反映客观事物的一般的、本质的特征。如“共栖是指两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。”这就是共栖概念的定义。“脊椎动物是身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物。”这是脊椎动物的定义。
生物学概念学习意味着学生能辨别同一类事物的共同本质属性与非本质属性。例如,鸟的本质属性是长羽毛,而“能飞”是非本质属性。概念学习具有概念形成和概念同化的学习形式。因此,教学活动的设计应根据概念学习方式的不同,为学生的学习提供更有效的学习活动。本回答被网友采纳