第1个回答 2021-12-10
无论中学还是小学，在职称评定方面，目前政策基本一样。
在晋升中级职称方面，不必要求职岗一致，即可以晋升其他学科的中级职称。
但存在的问题是，高级职称晋升时，必须要职岗一致，必须按照职业技术岗位对应学科晋升，或者用所任教的学科对应的学历证书，获奖资质等来晋升。
问题也可以解决，就是要求比较高了，为了以后高职晋升方便，必须在中级晋升时就做好打算。能从原始学历对应科目晋升最好。如果不行，那从其他学科晋升之后，就得为后面高职晋升做努力——要么重新回到专业学科任教，从头积累业绩和荣誉证，准备论文论著等，要么再继续考取其它学科学历证书并积累新的荣誉证书和晋升资质。
第2个回答 2021-12-10
要看具体的职称文件。课题是职称单位评价教师的一种方法，要能体现教师的成绩才算数。所以，教师晋级课题是有条件的，而与专业一致是常见的基本要求，不过还是有少部分单位会认可相似专业的课题。
第3个回答 2021-12-09
是的，教研讲课的时候，必须和自己评职称的时候的专业是一致的。
第4个回答 2021-12-09
您好，不一定非要一致，但是您不能是语文专业，做一个英语课题，那肯定是不行的，可以做教改、高效课堂这些，不限学科的课题，可以操作教育部
第5个回答 2021-12-09
当然不可以。你可以跨专业申报研究课题，但用于参加职称评定的课题，一定是与自己晋升职称岗位专业保持一致的，否则不能作为你任职期间取得的成绩。