气体的压强,体积,温度的关系

在一个绝热汽缸中用一密闭的活塞封闭着一定质量的气体,现用外力将活塞向下压一段距离。将外力撤去后,因气体膨胀,把活塞和重物逐渐举高,则在活塞上升的过程中:
A、气体压强不变B、气体的压强减小C、气体的温度升高D、气体的温度降低
两容器中盛有不同的理想气体,它们的质量和温度以及压强相同,但容积不等,那么他们的:
A、单位体积内的分子数是相等的B、单位体积内的气体的质量是相同的C、单位体积内气体的摩尔数是相同的D、单位体积内气体的内能是相同的
求解,望高手解答,希望能说明原因
这么多答案啊,谁能给个肯定的答案

PV=nRT 克拉伯龙方程式通常用下式表示:PV=nRT……①
P表示压强、V表示气体体积、n表示物质的量、T表示绝对温度、R表示气体常数。所有气体R值均相同。如果压强、温度和体积都采用国际单位(SI),R=8.314帕·米3/摩尔·K。如果压强为大气压,体积为升,则R=0.0814大气压·升/摩尔·K。R 为常数
理想气体状态方程:pV=nRT
已知标准状况下,1mol理想气体的体积约为22.4L
把p=101325Pa,T=273.15K,n=1mol,V=22.4L代进去
得到R约为8314 帕·升/摩尔·K
玻尔兹曼常数的定义就是k=R/Na
因为n=m/M、ρ=m/v(n—物质的量,m—物质的质量,M—物质的摩尔质量,数值上等于物质的分子量,ρ—气态物质的密度),所以克拉伯龙方程式也可写成以下两种形式:
pv=mRT/M……②和pM=ρRT……③
以A、B两种气体来进行讨论。
(1)在相同T、P、V时:
根据①式:nA=nB(即阿佛加德罗定律
摩尔质量之比=分子量之比=密度之比=相对密度)。若mA=mB则MA=MB。
(2)在相同T·P时:
体积之比=摩尔质量的反比;两气体的物质的量之比=摩尔质量的反比)
物质的量之比=气体密度的反比;两气体的体积之比=气体密度的反比)。
(3)在相同T·V时:
摩尔质量的反比;两气体的压强之比=气体分子量的反比)。
阿佛加德罗定律推论
一、阿佛加德罗定律推论
我们可以利用阿佛加德罗定律以及物质的量与分子数目、摩尔质量之间的关系得到以下有用的推论:
(1)同温同压时:①V1:V2=n1:n2=N1:N2 ②ρ1:ρ2=M1:M2 ③ 同质量时:V1:V2=M2:M1
(2)同温同体积时:④ p1:p2=n1:n2=N1:N2 ⑤ 同质量时: p1:p2=M2:M1
(3)同温同压同体积时: ⑥ ρ1:ρ2=M1:M2=m1:m2
具体的推导过程请大家自己推导一下,以帮助记忆。推理过程简述如下:
(1)、同温同压下,体积相同的气体就含有相同数目的分子,因此可知:在同温同压下,气体体积与分子数目成正比,也就是与它们的物质的量成正比,即对任意气体都有V=kn;因此有V1:V2=n1:n2=N1:N2,再根据n=m/M就有式②;若这时气体质量再相同就有式③了。
(2)、从阿佛加德罗定律可知:温度、体积、气体分子数目都相同时,压强也相同,亦即同温同体积下气体压强与分子数目成正比。其余推导同(1)。
(3)、同温同压同体积下,气体的物质的量必同,根据n=m/M和ρ=m/V就有式⑥。当然这些结论不仅仅只适用于两种气体,还适用于多种气体。
二、相对密度
在同温同压下,像在上面结论式②和式⑥中出现的密度比值称为气体的相对密度D=ρ1:ρ2=M1:M2。
注意:①.D称为气体1相对于气体2的相对密度,没有单位。如氧气对氢气的密度为16。
②.若同时体积也相同,则还等于质量之比,即D=m1:m2。

所以第一题:选择 B。
PV/T = 常数,由题意可知 V增大,则P减小(v增大单位体积内的分子数减少,所以压强减小),由P,V变化,可知 温度 T 可能增大可能减小。
第二题:选择 D
由m = pv可知,在 m,v相同的情况下,密度p是不一样的。所以A,B,C都错。
把上面的关系好好理解,我相信以后这样的题目一定难不倒你。
在这两题上,我有把握我所选的答案的正确性,希望能帮到你。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2010-10-19
首先声明,所有此类问题,用 PV = nRT 分析可以完全解决。
P 压强
V 体积
T 温度
n 物质的量
R 常数=8.13 是定值,不用管它。

第一题:BD
解析:气体托重物上升,对外做功,能量降低,温度T变小。
P(V变大 )= (nR定值)(T降低)
那么,压强P只能降低

第二题:ACD
解析:两气体 (P相等)V = n(RT相等)
所以 V1/V2 = n1/n2
n1/V1 = n2/V2 (说明A,C对)
B项:题意说,二者总质量相同,但体积不同,B错误。
D项:二者温度相同,随便取任何一块气体为样本,内能均相同
第2个回答  2010-10-19
高二新课 固体液体和气体
§12.9 气体的压强、体积、温度间的关系
要 点:巩固气体压强的微观解释
知道气体压强、体积和温度之间的关系
能用气体参量来叙述生活实例中的变化
教学难点:气体压强、体积和温度三者之间的制约关系
考试要求:高考Ⅰ(气体的状态和状态参量,气体的体积、压强、温度之间的关系),会考
课堂设计:学生已涉及到了气体压强的微观解释,本节可进一步从撞击、作用力、频繁等因素将气体压强转到宏观的决定参量温度和体积上来,并使学生认识到参量之间是有联系和制约的,也能从一些生活事例中用气体状态参量的眼光观察和解释。为降低难度,分别将相互关系分立讨论,再通过小结得到实用的定论。为应付一般习题中的参量定性讨论,可介绍(PV/T=常量)式。
解决难点:在复习气体压强微观意义的基础上,将微观量转化为宏观的参量,继而结合学生的一些生活经验得出三参量之间的关系,并再在生活实例中应用检验,作为定性了解可依据课本不再展开。
学生现状:用气体压强的微观意义来理解与温度和体积之间的关系有困难;
用微观意义来理解参量的变化尚不适应;
用微观意义定性知道生活实例不知所措。
培养能力:分析综合能力,理解推理能力
思想教育:唯物主义世界观
课堂教具:针筒,气球
一、引入
【问】气体压强是如何产生的?
分析:大量气体分子频繁的碰撞器壁而产生的
【问】影响气体压强大小的因素有哪些?
分析:温度、体积
那么气体的压强与气体的温度、体积之间有什么样的定量关系存在呢?这就是今天这堂课我们要解决的问题。
二、气体压强和体积的关系
学生阅读《气体压强和体积的关系》部分
我们研究的对象是什么?实验的先决条件是什么?得出了什么结论?
分析:我们研究的对象是密封在注射气内质量一定的气体;实验的先决条件是:气体的温度不变。实验结论:体积减小时,压强增大;体积增大时,压强减小。
【问】用气体分子热运动的理论即从微观方面解释这个实验结论。
分析:温度不变,分子的平均动能不变,质量一定,体积减小,单位体积内的分子数增多,即分子越密集,所以气体压强增大。
【问】如果压缩气体的同时,温度降低,还一定是“体积越小,压强越大”吗?
分析:温度降低,分子平均动能减小,所以压强不一定增大。
结论:一定质量的气体,温度不变,体积减小,压强增大。PV=常量

三、气体体积和温度的关系
根据生活当中的热胀冷缩现象,气体体积和温度之间有一定的关系:温度升高,体积增大;温度降低,体积减小。V / T =常量
前提:气体的质量一定,气体的压强不变
四、气体压强和温度的关系
比如炎热夏天,打足了气的自行车在日光的照射下,有时候会胀破,这是轮胎中气体温度升高,压

参考资料:高二教案

第3个回答  2010-10-19
第一题BD第二题AC本回答被提问者和网友采纳
相似回答