二级职称是初级。
二级教师职称的评定条件：
1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。
2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，贿所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能。
3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。
4、具备学士学位或者大学本科毕业学历，见购期1年期满并考核合格。
5、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上。
6、具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
一级教师和二级教师的区别：
1、学历不同：
一级教师具备博士学位，或者具备硕士学位，二级教师具备硕士学位，购期1年期满并考核合格，或者具备大学专科毕业学历。
2、教龄时间不同：
一级教师在二级教师岗位任教2年以上，或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上，在小学初中二级教师岗位任教4年以上，或在小学一级教师岗位任教5年以上。
职称取得方式：
1、职称评审：
职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等）。
向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
2、国家统一考试：
国家统一考试在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列（卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建）。
不再进行相应系列（专业）和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。
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第1个回答 2023-09-14
教师二级职称是教师职业发展中的初级职称。
教师职称设置从正高级职称到员级五个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。二级教师是初级教师，三级教师也属于初级职称，不是中级教师。
不过，不同地区、不同学校、不同类型的教育岗位，对于教师二级职称的评价标准和晋升条件也存在差异。所以具体情况需要参照当地教育部门或学校的具体规定。
教师职称设置从正高级职称到员级五个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。二级教师是初级教师，三级教师也属于初级职称，不是中级教师。
不过，不同地区、不同学校、不同类型的教育岗位，对于教师二级职称的评价标准和晋升条件也存在差异。所以具体情况需要参照当地教育部门或学校的具体规定。
第2个回答 2023-09-18
二级教师是初级教师，不属于中级教师。在职称设置中，从正高级职称到员级共有五个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师（即中级教师）、二级教师和三级教师，这与职称的正高、副高、中级、助理和员级相对应。
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