1.在课堂上，可以通过“用教材教”的方式来进行教学，而不是简单地“教教材”。
2.老师应该站在学生的角度思考问题，深入了解学科的难点，从学科本身的特点出发，确定教学的重点，做到有针对性的教学。
3.学会适度“装傻”。如果老师过于聪明，会让学生变得依赖，缺乏自主的能力。
4.课堂上，要让学生成为学习的主体，而不是像“保姆”一样包办一切。
5.以学生的视角来思考问题，从学科的特点出发确定重点并找出难点。
6.课堂导入是课堂教学中至关重要的一环，良好的开端能为教学成功打下坚实基础。
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