随着各个地区双减政策落实,校外补习机构受到了重创,纷纷裁员,很多老师也都开始另谋出路。这一项举措确实为家长减轻了不少的负担,不用想着节假日去给孩子找各种各样的补习班,也不用操心接送孩子去补习班没有时间和精力,最重要的是大家都上不了辅导班,也不用相互比拼,还可以省下很多钱。
现在喊着要帮助孩子均衡发展,但是中高考还是以分数作为评价标准,如果自己的孩子学不好,成绩靠后,家长又没有多少能力和时间去辅导孩子,难道只能看着孩子退步,随后在中高考的时候就被刷下来,最终只能去职业学校怎么办?
这样的担忧不止一个家长有,很多人既高兴校外补课班被限制,又担心自己孩子的未来,有的孩子还没有开始上一年级,家长就已经很着急了。其实,教育原本就有分层作业,校外补习班被叫停,受到一些限制也还为了更好地实现教育分层。一些孩子成绩好坏不全是老师的因素,家长以及孩子生活的环境都有作用,只不过大家把目光放在了学校,认为孩子学习就该老师全权负责。其次,有了补习班未必对自己孩子有帮助,之前没有相关政策限制时,不少的孩子从幼儿园就开始上学科类补习班,还没学拼音就开始说英语了,有的孩子补课班太多,早早就开始厌学。
在这种全民补课的情况下,现有的考试制度很难筛选出真正适合读书的学生,哪门不好使劲儿补,一个老师补没效果就报两三个班,这都是在一些城市中真实存在的事情。教育教育内卷严重,大家成绩难分伯仲,擅长学习的人才难以辨别。所以,补课班被叫停,除了特别富有的家庭外,大多数孩子都是一样的学校教育,根据成绩好坏就能分层。