教师应该如何跟孩子建立亲密的师生关系呢?
注重提高言语艺术
在课堂教育中,如果教师的言语诙谐诙谐、自然亲切、声情并茂、充满感情,那么同学们一定会如临其境。有时课堂气氛过于活跃,若教师加以制止,则这样反而会使课堂气氛严重,完全谈不上艺术性,从而失去自己的魅力。
设身处地,引导共情
有的教师可能给同学们的印象便是严厉、难接近的。当课下与同学们共处时,同学们可能会不敢接近,或许难以打开心扉。这就要求教师与同学们谈心时,在充沛了解同学们的根底上给出让同学们认可的建议或辅导,这样同学们就会对你发生崇拜的感觉,之后的共处便简单了。共情能使师生联系始终处于链接状况。共情又名同理心、通情达理、设身处地等,共情是体验他人内心世界的才能。当令适度的共情,在很大程度让教育者既关怀照顾到同学们的心思感受而且又能完结教育和办理使命,所以,在你想提出批评、建议,想与同学们沟通交流时,任何时刻不要忘掉共情。
树立良好的尊师爱生联系
尊师爱生是新式师生联系的基本特征。尊师爱生联系不仅是提高教育教育质量的确保,也是社会文明的重要内容。树立杰出的尊师爱生联系是师生的要求,也是师生的责任。尊师要求同学们可以尊重教师的劳动。其次,要求同学们可以尊重教师的品格和庄严。得到同学们的尊重是教师的一种最大需要和满意。作为一名学生,应该懂得尊师是人类的美德。爱生是教师热爱教育事业的直接表现。爱生是人民教师的天职,是教师对学说进行教育的感情基础。只有公正地对待同学们,教师的爱才会发生出更大的力气,给每个同学们的品德心灵带来有益的影响。