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高中地理学科核心素养水平划分的差异是什么
如题所述
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推荐答案 2022-11-27
水平划分的差异在于四大核心素养是相辅相承的。地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四大方面,四大核心素养是相辅相承的。这是我国地理教育学家以及一线教育工作者在多年的教学实践中总结出来的,它响应了我国颁布的课改纲要、新课程标准等。
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核心素养
发展
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答:
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学科素养
中的
水平
1234代表
什么
意思
答:
《体育课程标准》根据学生的身心发展特征和学习内容的特点,将中小学的学习
划分
为六级
水平
,即水平一至水平五分别相当于小学1--2年级(小学低年级),3--4年级(小学中年级),5--6年级(小学高年级),7--9年级和
高中
学段学生预期达到的学习结果。以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容”强调引导...
《
核心素养
导向的课堂教学》导读
答:
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。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的具有学科特点的成就(包括必备品质和关键能力),是学科育人的集中体现。学科核心素养是各门学科对核心家养的独特贡献,准确把握学科本质是构建学科核心素养的前提。七、什么...
国内关于
核心素养
研究的文献综述(转载)
答:
总体来看,我国关于“核心素养”的研究可以
分
为两条主线,一条是关于我国核心素养体系构建的研究,即解决“教育究竟要培养什么样的人”的上位问题。另一条则是对各
学科核心素养的
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