学校少先队组织要高度重视队前教育，加强领导，以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点。
政治启蒙是队前教育的重点之一。少先队是中国共产党的后备军，政治启蒙教育对于少先队员的成长和发展至关重要。学校少先队组织应该通过丰富多彩的活动和课程，引导少先队员了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，激发他们对党和祖国的热爱和尊敬，增强他们的民族自豪感和爱国主义情怀。
价值观塑造也是队前教育的重点之一。少先队员正处于人生观、价值观形成的关键时期，学校少先队组织应该通过丰富多彩的活动和课程，引导少先队员树立正确的价值观，如尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当等，帮助他们形成良好的道德品质和行为习惯。
组织意识培育也是队前教育的重点之一。少先队员是少先队的主体，培养他们的组织意识是少先队工作的重要任务之一。学校少先队组织应该通过丰富多彩的活动和课程，引导少先队员了解少先队的组织结构和规章制度，增强他们的组织归属感和集体荣誉感，提高他们的自我管理和自我服务能力。
学校少先队的作用：
1、思想政治教育：少先队是中国共产党的后备军，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。学校少先队组织通过丰富多彩的活动和课程，对少先队员进行思想政治教育，引导他们了解中国共产党的光辉历程和伟大成就，激发他们对党和祖国的热爱和尊敬，增强他们的民族自豪感和爱国主义情怀。
2、品德教育和行为养成：少先队员正处于人生观、价值观形成的关键时期，学校少先队组织通过丰富多彩的活动和课程，引导少先队员树立正确的价值观，如尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当等，帮助他们形成良好的道德品质和行为习惯。
同时，学校少先队组织还注重少先队员的心理健康教育，帮助他们保持良好的心态和健康的生活方式。
3、组织管理和自我服务：少先队员是少先队的主体，培养他们的组织意识和自我服务能力是少先队工作的重要任务之一。学校少先队组织通过丰富多彩的活动和课程，引导少先队员了解少先队的组织结构和规章制度，增强他们的组织归属感和集体荣誉感，提高他们的自我管理和自我服务能力。
同时，学校少先队组织还注重培养少先队员的民主意识和参与意识，鼓励他们积极参与学校的各项活动和决策。
制定计划：首先，要制定详细的队前教育计划，包括教育内容、时间安排和人员分工等。计划应该根据孩子们的年龄和心理特点，结合少先队的历史和传统进行设计，确保内容丰富、有趣且具有教育意义。
组织讲座：邀请有经验的少先队辅导员或老师为孩子们讲解少先队的历史、文化和队规，让孩子们了解少先队的性质、任务和意义。在讲座过程中，可以通过图片、视频和故事等形式，让孩子们更加直观地了解少先队的发展历程和优秀队员的事迹。
开展团队活动：组织各种团队活动，如团队合作游戏、户外拓展等，让孩子们在游戏中体验团队合作的力量和互相帮助的重要性。这些活动可以帮助孩子们树立团队意识，增强集体荣誉感。
学习队歌和队礼：教孩子们学习少先队的队歌和队礼，让他们了解队歌和队礼的意义和作用。在学习过程中，可以通过演示和实践相结合的方式，让孩子们更加深入地了解队歌和队礼的文化内涵。
观看优秀影片：选择一些与少先队相关的优秀影片，如《红领巾的故事》等，让孩子们通过观看影片了解少先队员的先进事迹和成长历程。在观看影片后，可以组织孩子们进行讨论和分享，加深对少先队员的理解。
制定入队誓词：在入队前，组织孩子们制定入队誓词，让他们明确自己的责任和使命。入队誓词应该简短明了、具有代表性，能够激发孩子们的爱队情感和集体意识。
总结评价：在队前教育结束后，要对孩子们的学习情况进行总结评价。可以通过考试、写心得体会等方式，让孩子们对自己的学习成果进行检验和反思。同时，也要对辅导员或老师的工作进行评价和总结，以便今后更好地开展队前教育工作。
总之，学校少先队组织开展队前教育是一项非常重要的工作。通过制定详细的计划、组织各种活动和实践操作等方式，可以让孩子们更好地了解少先队的历史、文化和队规，培养他们的团队精神和纪律意识，为今后的成长打下坚实的基础。