人生发展八阶段

Question

如题所述

Answer 1

人生全程发展八阶段心理发展是指个体由出生成熟衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
1. 乳儿期（0到1岁）：此阶段婴儿主要通过感觉和运动来探索世界。
2. 婴儿期（1到3岁）：在这个阶段，儿童开始学习独立，并逐渐发展语言能力。
3. 幼儿期或学龄前期（3岁到6、7岁）：儿童在这个时期开始上幼儿园，他们的想象力丰富，开始理解符号意义。
4. 童年期或学龄初期（6、7岁到11、12岁）：这一阶段的儿童通常在上小学，开始有更复杂的社交互动。
5. 少年期或者学龄中期（11、12岁到14、15岁）：青春期的特点开始显现，青少年开始对自我认同和独立性探索。
6. 青年期（14、15岁之后到25岁）：在这个阶段，个体进入高等教育机构，开始职业探索和建立职业生涯。
7. 成年期（25岁到65岁）：成年人通常在这个时期建立家庭，并承担起职业和家庭责任。
8. 老年期（65岁以后）：退休后的生活，个体开始享受晚年，但同时也可能面临健康和认知功能的衰退。
人的身心发展具有顺序性和阶段性：当某些代表性特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于主导地位，表现为阶段性的间断现象，但是，后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生而又萌发下一个阶段的新特征，表现为发展的连续性。
定向性和顺序性：正常条件下心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度可能有个别差异，会加快或者缓慢，但是发展的方向是不可逆的，也是不可逾越的。
连续性和阶段性：当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于主导地位，表现为阶段性的间断现象。但是后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且萌发着下一个阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。
不平衡性：心理发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展。一方面表现在不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟的时期的不同进程，另一方面表现在同一机能特性，在发展的不同时期有不同的发展速率，这是关键期。
关键期是由劳伦兹提出的，它是指人和动物的某些行为和能力的发展，有一定时间，如果在此时给予他良性的刺激，就会促进这个行为变得更好，如果没有进行刺激，就会阻碍甚至导致行为的缺失。错过关键期，儿童后期可以通过补偿性学习，有可能获得发展，只是难度比较大。0到5岁是儿童语言发展的关键期。2岁是口头语言发展的关键期。4岁是形状知觉发展的关键期。4到5岁是书面语发展的关键期。5到6岁是掌握数的概念的关键期。