物质的分类，要看从什么角度去分类。 初中的时候我们对物质的分类最重要的是混合物、纯净物的区分。 然后又在纯净物中分单质和化合物。
到了高中，我们对物质的分类依然跟初中不矛盾，只是更加细致深入的分下去、同时也提出了更多了分类角度。
高中阶段，我们在混合物当中又分为乳浊液（悬浊液）、胶体、溶液。
同时，对于纯净物的分类增加了很多角度，这要看我们具体从什么方面去分类。
从是否导电的角度分类，我们可以把纯净物分为电解质和非电解质。在电解质当中又细分强电解质和弱电解质。而这种分类方法能够联系到的知识点很多，它涉及到化学键的类型、晶体的类型、化学平衡等等。
从组成类型的角度分类，我们可以把纯净物分为活泼金属的氢化物、活泼金属的氧化物、活泼金属氧化物的水化物（也就是强碱）等等。 可以联想到的知识点有普通的元素规律和很多常识。
从元素规律以及氧化还原性的角度分类，我们可以把物质分为活泼易反应的和不易反应的、稳定的和不稳定的、具有还原性或者氧化性的等等。相关联的知识有氧化还原的原理、元素周期律、相关递变规律。
从物质的构造和形成原理角度来分类，那就多了。 我们可以把纯净物分为晶体和非晶体。在晶体当中又分分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体。 还可以分为共价化合物、离子化合物，在共价化合物当中又分带有极性的和不带有极性的。 涉及到的知识点有：物质基本形成过程、判断简单物质的空间构型、各种晶体的结构与性质、利用高中的立体几何相关知识分析晶胞空间结构等等。
从有机物和无机物的角度分类，我们可以把纯净物分为有机物和无机物。 在高中阶段，有机化学的学习更加类似于生物。 主要靠记忆，因为你学的很基础，你几乎不需要知道机理，只需要知道什么类别的物质有什么样的性质、可能发生什么样的反应即可。
以上是针对你提出的问题的解答。 我的回答只是提纲型的，具体的知识点你书上都有。 其实这也是高中化学的基本内容。 我只是通过你对物质分类这个简单问题引申给你的。 所以说，你的问题提的也非常好。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考