第1个回答 2019-09-29
一直以来，孩子做作业是令家长和老师烦恼的事情。每次做作业，都需鼓励或者行为刺激（责骂、絮叨、武力）才能让孩子去做作业。哪怕他们去做作业了，他们也会很拖沓，注意力不集中，使得作业要花很久才能完成。特别是对于托管班老师老说更是苦恼，同时辅导多个孩子做作业，是件很累的事。既要催促每个孩子认真做作业，还要帮助他们解答疑问。怎样才能让孩子独立主动地完成好作业呢？其实孩子不爱做作业很大的原因是在于孩子自我管理和时间管理的习惯没有养成，所以作业自然就不能高效地完成。这样的习惯不仅会影响作业，还会影响学习，让孩子的学习效率不高。所以托管班老师想要让孩子主动做作业要先纠正他们的习惯，让他们学会自我管理和时间管理。
一．制定时间表，让孩子学会对应的时间做对应的事情托管班老师可以给孩子制定时间表格，哪个时间段做哪些事。并让孩子严格遵守，而且托管老师要要求孩子在时间表作业时段里将作业完成，这样孩子才能很好的学会管理时间，并提高专注里，在对应的时间里完成要做的事。二．不要过多的干预，让孩子学会不依赖孩子做作业之所以完不成是因为大人的过多干预，帮孩子完成所有的事，让孩子因此养成了依赖的习惯。若是没人干预，他们就不会主动的去做作业。托管班老师就要注意了，在辅导孩子做作业时，不要过多的干预，让孩子能够独立的完成作业。但在这一过程中，贝尔安亲托管老师要注意适当的给予帮助和指导。不然会让孩子觉得完成做作业是一件很困难的事，对于做作业无从下手，而不爱做作业。三.提高作业在孩子心中的重要性孩子做作业不主动、积极，其实是他们不明白作业的重要性，所以对于做作业就不是很重视。老师若是想让孩子自主做作业，就要先让他们觉得作业重要。如和孩子说：你只有完成作业，你才可以玩或做其他事，来强化作业在孩子心中的重要性。这样，孩子就会觉得做作业重要，自己要先完成作业，才能做其它的事情。四．通过同学效应在托管班做作业时，若是有一个孩子玩闹，也会让其它孩子没有心来做作业，所以老师一定要注意孩子做作业的环境，这让所有的孩子都会专注在写作业上。再者就是对于先完成作业的孩子提出表扬或奖励，这会给其他孩子形成榜样，觉得自己要快点做完作业，这样才能获得表扬和奖励，以此积极写作业。
第2个回答 2019-09-28
功课可以得到温习。有些学生回到家里之后，学习习惯不好，自主性差，边玩边做作业，看电视，注意力不集中，导致写作业马虎出错，写完作业就得十点点钟，如果遇到作业多，能写到半夜，甚至第二天起床继续再写，导致学生没有时间复习和预习。
提高了学习效率，改变学习习惯。学生回家第一件就是吃饭和看动画片然后在做作业，再加之学生的写字速度慢，导致很晚很晚才写完，家长和学生一起累，第二天6点多就起床上学，学生的睡眠时间较少，直接导致第二上课打盹和不认真听讲。造成恶性循环。来到贝尔安亲托管班之后，大部分学生5点多就都做完了，节省了大部分时间，老师会利用剩余时间进行思维拓展和英语互动教学。
我觉得就是严格按要求来，有些不负责任的托管班为了省事，会直接给孩子看答案，虽然速度快了，但是不利于孩子学习。每天长沙博才中海小学校区会安排老师去学校接孩子，保证孩子的安全；在给孩子辅导作业之前，还会进行双师同步课程复习，用游戏和动画来加深孩子的印象，这样孩子写作业就会很轻松，速度也就会提升很多。另外，托管老师还会针对性的给孩子养成好习惯。
提高学习成绩快。有些同学在没来托管班之前，各门成绩都不理想，家长不能对学生做出合理的辅导，家长说话孩子也不听，到了托管班之后，学习习惯也改变了，成绩也相应提高了，自信心也增强了，各门功课考试都有增长，但也有同学考试发挥不好，马虎大意，丢失分数。
家长们免去了接孩子之苦。有许多家长都是双职工家庭，为接孩子犯愁，每天还要跟领导请假，很不方便。有了托管班，那里有专人负责接孩子，家长就不用愁了。
培养时间观念。在托管班中,完成作业都会有时间限制,能够让孩子在平时就有时间观念,不会出现考试时做不完的现象，做事具有条理性。
培养责任感、学会自己做计划。每天孩子到托管班后，老师会对孩子进行课程检测。不理想的话，老师会对学生给予指导，并让孩子自己做出一个合理计划给老师看。
托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。同时也让孩子树立了自信。孩子不会因为自己学习上的困难而再苦恼，相反会在校表现的更好。