高校教育为何要宣扬工匠精神?

如题所述

据报道,2017年初教育部发布关于印发《教育部2017年工作要点》的通知,其中指出,加快发展现代职业教育,“建设一批示范性职业教育集团”,随后弘扬“工匠精神”成主流声音。

报道称,对于职业教育的强调早在2014年就已提出,《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施,提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。

近几年,国家逐年加大职业教育投入并推进职业教育信息化建设,服务中国制造2025,培养多样化制造人才。到2017年,随着“工匠精神”的反复强调,和“大国工匠”的深入人心,职业教育也被推到了一个快速发展、全民认可的阶段。

专家表示,职业教育是国家分层次教育中的一种重要形式,是实体经济发展的重要引擎,虽然,“中国制造”享誉全球,但产品和服务还不够“精”、不够“细”,职业教育不仅要培养职业技能,更要培养职业精神。

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