进入高中了，请前辈指点下，谢谢

Question

一、
初一和初二的时候学的比较认真，成绩也不错。
但是到了初三，因为都是复习，一点没意思，成绩逐渐下去了。再加上平时喜欢玩电脑，周末都是到深夜才恶补家庭作业，练习题做的也甚是少，所以中考考的特别差。
整个暑假我也没复习、没预习，知识忘得也差不多了。

二、
老师说16岁之前要有目标，不然高中没有动力，会被压垮的。
关于树立目标的问题，从小学开始老师就经常讲了，可是我至今还是无法深解其意...
当画家、科学家、做老板、开公司......说来叨去，最后不都是为了生存，为了钱吗。我经常看CCTV-2的“财富故事会”，好些成功的人不都是偶然发现的商机吗..他们小时候也没想过长大就干这个呀....
我也跟老师说过这些，他们都敷衍的说——好好学习（我早就听烦了）

三、
老实说进入高中要学会适应（适应新同学、老师）
我平时不爱说话（非常不爱说话）。也是从小学开始，老师就跟我说要多跟同学交流（我也早就听烦了）...我不爱说话早就习惯了。
我不是没有试着跟人交流。我曾经非常专注的去听一个人说话，听听他到底有什么这么好聊的。他一会说说这个，一会又说那个，插不进嘴的时候就“喂、唉...你听过这个吗”“几点了？”......
这有什么好聊的呀....竟在这胡扯，没事闲的，扯淡玩。
我没有事的时候不会先跟别人说话，主动说话的时候也只是有问于别人（比如这题怎做？明天几点上课？）
在家我也这样,不爱说话。

从上初中开始，我就开始鄙视老师、鄙视学校（就是绝对的从内心鄙视）
我越来越看不起做老师的，一群混蛋。我可以举几个例子：
1.学校内禁止骑自行车，学生骑了扣车、扣分..老师骑就没事，混蛋整天说以身作则，就这样做的。
2.学校到处贴着要讲普通话，好多混蛋老师就是不讲，上课也不讲。找借口说不会，说用方言讲有激情。不会可以学呀，告诉学生要努力、勤奋...怎么连个普通话都不肯去学？
3.平时上课的时候好好的，一上公开课就跟狗似的，看见领导就不敢凶了，就不敢叫唤了。平时上课也不用多媒体，一上公开课那是必用。一群混蛋！那么做作。
4.偏爱学习好的学生，好像差生不是他们亲生的似的，我从小就认为做老师的就应该把每个学生都教好。混蛋教不好是你没那本事，你如果只会教优生，不会教差生，那你没资格做老师，这样的混蛋害了多少学生，早该滚回家了。
5.眼里就只有成绩、名次。一群混蛋，嘴上说不在乎，心里不知道有多想得第一，因为那样他们才有脸！
6.等等......

“一日为师，终身为父”我从小就很喜欢这句话，那绝对是老师说什么，我做什么。可是现在我长大了，也明白了好多东西，老师在我心里的地位一落千丈，再也没伟大过（即便是看汶川地震那些舍命救学生的老师,我也觉得那是他们应该做的，没什么伟大的。换了是我.我绝对也会）

四、
我讨厌一些同学不亚于讨厌老师。
特别是那些不讲卫生、经常骂人的（口头语都带脏字，看来是习惯了）。
还有那些特爱出洋相的。
这里就不举例了......

五、
我已经打算高中要好好学习，自从上初中后，我就再没体验过第一的滋味，虽然我初中的名次才150多名（一共700人左右），但是我还是从没气恁过。
听说高中学习会很紧，我也没再想要玩电脑了（初三每次周末的时候都是玩一天，我想如果用这些时间来学习，那成效应该是很可观的）
虽然初三没怎么认真做题，但是上课听的都是非常认真的，忘了的知识我想一个月就能补回来的。

六、
感觉现在做事很慢。
读一篇文章、做几道题....我也想过加快速度，但是速度快了就没那么深入了。

七、
本人男、17岁、山东

目前这么多，想起后再添。谢谢指点！

Answer 1

呵呵，我也是山东的。现在在大连理工上大学。看见你的烦恼，让我想起了曾经的我。有一些情况类似。可以看得出你很有上进心，但缺乏动力。这很正常，虽然我从小学习还不错，不过我直到高三才真正知道为什么而学，老师那些大道理谁不懂，听都听烦了。你正处于叛逆的阶段，所以对周围的人、事感到厌恶，但事实上他们并不如此可恶，而是你的主观态度造成的。
你首先要做的是努力使自己开朗些，学会主动和人交往，比如找与你有相同爱好的人做朋友，聊聊都感兴趣的事。对那些你讨厌的人，也大不必生气，井水不犯河水呗。有开朗的个性、善于与人相处很重要，虽然可能你现在觉得很难，不过这是必须的。等你上高中后，可以通过加入学生会、担任班级干部更好改善性格。可能老师家长都觉得这是耽误学习，但我觉得目光不能短浅，这样做有利于提高你的自信、学会与人交往，还会让你在学习上更有动力。等你上大学或踏上社会后你会发现这些能力比学习成绩重要得多。
不过作为学生，最重要的还是学习，没办法，这就是中国国情呀，没有文化就没立足之地。尤其咱是山东的，人多竞争大啊。唉，我到现在也不爱学，不过得硬学。现在不必有什么制导弹、赚大钱的宏图大志，你说得对，未来谁说得准呢。但你现在正处于人生关键的奋斗时期，不管多厌恶学习，也得挺过去。大的理想不需谈，但必须明确你将要考什么大学，朝这个目标冲刺，没有什么是不可能的，不有句话吗，“心有多大舞台就有多大”，即使达不到，不也会无限靠近吗！你不是想摆脱现在的境遇吗？高中就是一个新的开始，一定要好好学习，电脑先放一放，等上大学了有的是时间玩，玩的也舒心。当你学好了，自信就有了，就会发现周围还是很美好的！记住高中的朋友会是你一辈的朋友！
高中的人就是在地狱里仰望天堂。大学真的很美好，相信凭你的决心加上后期的坚持努力，你一定有不错的未来！大连很不错哦，如果有可能的话说不定咱还能做校友呢，不过你来了我也就毕业了，呵呵、、、
以上都是我的自身体会，希望对你有所帮助，祝你有一个充实而快乐的高中！

Answer 2

日本经营四圣之一稻盛和夫的人生方程式：

人生（事业）=思维方式×热情×能力

热情、能力取值范围：0分～100分

思维方式取值范围：-100分～100分。

由于思维方式的不同，人生（事业）的结果就会大相径庭、南辕北辙，甚至一百八十度的大转变。

Answer 3

山东的学生苦啊 考生多 竞争力太大了 同情....
好好读书 将来考上理想的大学！

一、初一和初二的时候学的比较认真，成绩也不错。
但是到了初三，因为都是复习，一点没意思，成绩逐渐下去了。再加上平时喜欢玩电脑，周末都是到深夜才恶补家庭作业，练习题做的也甚是少，所以中考考的特别差。
整个暑假我也没复习、没预习，知识忘得也差不多了。

二、
老师说16岁之前要有目标，不然高中没有动力，会被压垮的。
关于树立目标的问题，从小学开始老师就经常讲了，可是我至今还是无法深解其意...
当画家、科学家、做老板、开公司......说来叨去，最后不都是为了生存，为了钱吗。我经常看CCTV-2的“财富故事会”，好些成功的人不都是偶然发现的商机吗..他们小时候也没想过长大就干这个呀....
我也跟老师说过这些，他们都敷衍的说——好好学习（我早就听烦了）

三、
老实说进入高中要学会适应（适应新同学、老师）
我平时不爱说话（非常不爱说话）。也是从小学开始，老师就跟我说要多跟同学交流（我也早就听烦了）...我不爱说话早就习惯了。
我不是没有试着跟人交流。我曾经非常专注的去听一个人说话，听听他到底有什么这么好聊的。他一会说说这个，一会又说那个，插不进嘴的时候就“喂、唉...你听过这个吗”“几点了？”......
这有什么好聊的呀....竟在这胡扯，没事闲的，扯淡玩。
我没有事的时候不会先跟别人说话，主动说话的时候也只是有问于别人（比如这题怎做？明天几点上课？）
在家我也这样,不爱说话。

从上初中开始，我就开始鄙视老师、鄙视学校（就是绝对的从内心鄙视）
我越来越看不起做老师的，一群混蛋。我可以举几个例子：
1.学校内禁止骑自行车，学生骑了扣车、扣分..老师骑就没事，混蛋整天说以身作则，就这样做的。
2.学校到处贴着要讲普通话，好多混蛋老师就是不讲，上课也不讲。找借口说不会，说用方言讲有激情。不会可以学呀，告诉学生要努力、勤奋...怎么连个普通话都不肯去学？
3.平时上课的时候好好的，一上公开课就跟狗似的，看见领导就不敢凶了，就不敢叫唤了。平时上课也不用多媒体，一上公开课那是必用。一群混蛋！那么做作。
4.偏爱学习好的学生，好像差生不是他们亲生的似的，我从小就认为做老师的就应该把每个学生都教好。混蛋教不好是你没那本事，你如果只会教优生，不会教差生，那你没资格做老师，这样的混蛋害了多少学生，早该滚回家了。
5.眼里就只有成绩、名次。一群混蛋，嘴上说不在乎，心里不知道有多想得第一，因为那样他们才有脸！
6.等等......

“一日为师，终身为父”我从小就很喜欢这句话，那绝对是老师说什么，我做什么。可是现在我长大了，也明白了好多东西，老师在我心里的地位一落千丈，再也没伟大过（即便是看汶川地震那些舍命救学生的老师,我也觉得那是他们应该做的，没什么伟大的。换了是我.我绝对也会）

四、
我讨厌一些同学不亚于讨厌老师。
特别是那些不讲卫生、经常骂人的（口头语都带脏字，看来是习惯了）。
还有那些特爱出洋相的。
这里就不举例了......

Answer 4

一 看来你功底还是有的，但初三学习兴趣小了，自制力又不太好，从而中考不行。可高中是一个新的开始，以前没学好的，忘了的，可以捡起，只要你有信心和足够的自制力
二 有个远大的目标很好，可以让你不停奋斗，而且乐在其中。但好像现在说这个有些空，干啥还不是为了自己长本事，将来能在社会有一席之地。那些偶然发现商机的人最后成功的有几个呢？他们的偶然是在背后无数的努力之下才出现的，上高中了，好好学习，绝对没错，高考完你就知道了
三 我以前也是不爱说话，后来初高中说多了，就习惯了。自己不想说，自然觉得没劲，跟别人说说NBA,游戏，动画啊，放松一下也挺好。没有事的时候没话，不说咋了，别把自己关在自己的封闭小空间里就行了。我看你还不是多不爱说话啊，等混熟了，应该会好吧，多沟通，瞎说挺好的
的确很多学有校，老师是这样···学校也是个小社会，那些应该不会少···
有的不会说普通话就不行了，别人听不懂咋办？
讨厌归讨厌，你现在想尽办法长本事，将来腾达了，就不会把这些小事放在眼里
五 高中是比初中紧，但也就那么回事，劳逸结合，知道自己该干啥，能坚持就行，现在还不晚。
六 谁都是，多练吧

我觉得太依赖网络了不好啊····最好找周围人····

Answer 5

你好！我是刚刚高中毕业的，不过我是上海的。其实吧，不要总想着好好学习，高中的生活可不只学习这一样。对于你说现在做事很慢我可以理解，我也是这样，不知为什么，高中时学习的感觉和初中不太一样了，别给自己太多压力了。记得几个月前快毕业时老师对我们说，工作后发现一生最美好的时间其实不是大学，最令人难忘的其实是高中三年，高中三年虽然紧张，很忙，但最充实。好好去享受你的高中！最后提醒你一下，高中的知识和初中不一样，特别是理科，不要妄想在考试前突破一下就可以拿高分（除非你是天才或对某一门课有特殊的感觉）

Answer 6

踏入高中，大部分同学在新奇之外还会感到有些不习惯，感到自己没能很好地适应高中的生活，尤其是高中的学习。

对此，我校高一年级组长认为其主要原因是我们这些刚跨入高中的新生的学习方法还无法很快地适应高中大运动量的学习。另外还有一点就是因为我们这些学生原先在初三时有一个很明确的学习目的--考高中，而进入高中后，我们便有一个称为"磨合期"的阶段，在这期间，我们会将大量的精力放在适应周围环境上；此外还有心理方面的困境，因为我们这些学生刚进入一个新环境，面对新的老师总希望在他们面前留下一个好印象，可在考试时过于紧张，以至以前会做的题在考试时怎么也做不出；最后，她认为现在的学习下降也不一定是件不好的事，因为现在的下降能给我们一些警示，提醒我们在高中要有高中的学习方法。

既然，我们的主要问题是学习方法不妥当，我特意去采访了我校各个教研组的组长。这些老师们的共同观点是要求我们认真做好课前预习和课后复习，另外上课确保认真听讲。除了这些基本要求外，各门学科的学习又是不一样的。

对于语文的学习，教研组长认为学习语文应该认认真真脚踏实地地学，在平时多看些好书，多积累各方面的知识，识记各种名言名句。

对于数学的学习，高中数学和初中数学最大的区别在于不会象以前一样"炒冷饭"地做题，且题目也愈来愈趋向灵活和开放，针对这种情况，我们应弄懂每一道所做的题目，最好对所做的题目"一题多解"，当然在解题时也要注意严密性，并且不主张"题海战术"。

对于外语的学习，教研组长认为现在外语成绩普遍不尽人意，因为现在我们所用的教材难度比初中时大许多--主要难在大词汇量、复杂句式和语法上。对此我们应该多查字典，主动了解不明白的词的用法，平时多看英文的文章，培养语感和提高阅读能力。

对于物理的学习，教研组长认为高中物理要求我们比初中时更加主动学习，即在课前认真预习，预习时应当对定义、测验、公式等重点阅读，不明白的做好记号，在课上着重听讲。在解题时应该注意知识的融会贯通，同时做到"三步曲"--审题，明白是关于什么内容；解题，考虑应该用什么方法；检查，看看前面的两步是否正确。

对于化学的学习，教研组长认为学好化学应该在平时多做各种类型的题，对所学的内容一定要理解，学习态度应该认真并且数学也一定要好。解题时要好好审题；根据老师教给我们的正确解题思想解题，且注意结合顺向思维和逆向思维。

关于政治的学习，我采访了一位政治任教老师，她告诉我们学好政治要注意三方面，且缺一不可：1、全面扩大知识面，特别要关注新闻的头版头条，关注经济新闻；2、预习时要更注重课文的主要内容，完成思考题；3、增加各方面能力，比如表达能力和概括能力就是学好政治的基础。

关于历史的学习，老师说历史的知识主要还是要以书上的知识为主，有时间和兴趣的还可以关注一些课外的知识，充实我们在课堂上学的东西。

以上就是老师为我们提出的各科的学习方法，我想我们每个人在期中考试结束之后的一个新的开始时应该总结一下自己的学习，依据自己的特点和老师的意见，调整自己的学习方法。