2023年广东物理高考的难度将比往年可能会简单一些。从近十年高考试题的难度来看，整体难度呈下降趋势。今年的疫情与高考试题难度之间没有逻辑关系。难度系数上升，高考录取分数线势必下降；相反，高考录取分数线必然会上升，因此广东2023高考的难度应与2022的稳定性保持一致，难度系数与去年基本持平。
今年的物理试题在前两年高考命题的经验的基础上，我们坚持了求稳、创新，依据课程标准，不命偏题、怪题，以必备知识为基础，以关键能力为重点，以物理学科核心素养为导向，以核心价值为引领，加强了德、智、体、美、劳全方面的考查。
试题体现了稳、准、新的特点，全面考查了高中物理所必备的主干知识。具体来说，一，试题加强和优化了情境设计，加大了学以致用和活学活用的结合力度，从日常生活、生产实践、科学研究、学习探究中广泛选材、创新情景，考查学生分析、解决实际问题的能力，引导了我们高中的教学从解题到解决问题的转变。
第二，试题注重考查思维的过程，增强了试题的开放程度和创造性。鼓励学生利用创造性、发散性思维多角度地去解决分析问题，激发学生的创新意识。
例如第9题，电子墨水以无光源显示技术为素材命题，需要学生在问题情境中分辨出带电离子在电场中的运动模型，都是聚焦关注关键问题很好的题目。第15题，以医药品自动配送情境来建构，体现了我们的科技服务于生产生活实践，引导学生能够用物理学的观点来关注身边的人和事，从而更热爱生活、学以致用。
第三，试题引导学生的思维能力，让学生能从物理学的视角对客观世界进行客观的描述与解释，将实际问题抽象为物理模型来解决问题。
如第4题，渔船舱用回声探测器发射的声波来探测水下鱼群和障碍物的这样一种技术。以及第6题，理想变压器对电动汽车充电，强调了物理知识广泛应用于生产生活实践，提升了理论联系实际的思维能力。
第四，试题激发了学生的创新思维和创新意识，引导教学深刻地激发学生的创新思维，也就是说在我们的高中教学当中应该注意引导学生求新，采用切实有效的措施来优化和完善我们的日常教学，让学生利用创新的技术方法进行科学探究和解决问题的意识和习惯，使学生具备较强的综合素养，担当历史责任。
例如，第12题，以兴趣小组设计了测定，盐水电导率的实验情境，考查了电路的连接、读数、实验原理、实验操作数据处理等，考查了学生是否利用所学真正的电学知识利用于生产和解决实际的问题。
今年的物理试题遵循了教育规律，加强教、考的衔接，注重通用方法，强调了在深刻理解知识的基础上融会贯通、灵活运用，让学生掌握了原理，内化方法，举一反三，主动探究深层次的学习，而不是把精力放在解题的技巧上面，引导了我们中学的教学重视对作业练习的减量提质，减少机械刷题，提升了课堂的效率，有助于学生回归学校、回归课堂。