看图写字只要掌握方法就简单，我的很多孩子经过半学期的学习，基本上能写200个字。现在分享感谢的方法。希望所有一年级的孩子都能写200个字。肖谢想说：一年级的孩子在看图写字时需要提升的几个方面标点符号：一年级的孩子不使用标点符号，刚开始学习，很多孩子不能正确使用标点符号，有些孩子都是逗号，有些学生没有标点符号。因此，标点符号要向子女说明逗号、句号、问号、引号等是如何使用的。地，地，不能写：孩子基本上写得更多的是“的”，所以要告诉孩子用于修饰名词、修饰动词。
词组不顺畅，表示孩子的词组不顺畅。主要是主语不够，所以可以告诉孩子基本句子：朱元彬。拼音替换：很多孩子用拼音替换汉字。这就是说，如果家长遇到不认识的汉字，就不要用拼音，而是问汉字怎么写。以上是一年级时画画有问题，其次是顺序法：看图要有顺序，先看人物，看人物周围的环境和地方，然后确定时间，分享可能是季节、日期等方法。事件法：学生们认真思考照片中的人物在做什么，如果是茶道，先写下要做的事情，最后连接连接词。放大法：我们都理解的时候，学生应该放大人物做事时的动作、表情等。
想象力角色不仅能看到动作和表情，还能知道角色该说什么，心里会想什么。学生应该通过特定的环境进行合理的想象。结构法：学生们基本上理解了整个画的内容。那我们就要想想该怎么写，该怎么写，总是怎么写句子，结尾句子怎么写。好了，这是一年级孩子会遇到的问题，可以通过五种方法帮助孩子快速掌握图文，突破200个字。现在看课文，课堂上也离不开拼音。主要出现在看拼音、写单词、给生者和单词注音两个主题上。因此，父母给孩子补充拼音，同时指向，单词注音，在拼音上写单词。
但是日每天12分，要注意不要做得太多。否则就没有效果了。补充要有条不紊地进行。笔者教学生的也是各种拼音不好。因此，笔者开始通过题目找出哪个学生没有什么亮点，并记住这一点。今天记住练习，明天记住练习，后天还在练习，直到能理解为止，不会想别的。方法如上。效果明显。因此，我建议题主一定要多和语文老师联系，寻求语文老师的帮助，家人再注意一下，预计会有效果。