教学相长意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高，表示教与学相互促进。
教学相长是一则汉语成语，最早出自于西汉·戴圣《礼记·学记》
教学相长是儒家有关教学原则的重要思想，是中国优秀传统教学原则之一，它揭示了教与学结合，形成教学的全过程的规律，是现代教育思想发展的基础，对后世教育思想的发展产生了深远的影响。
知识扩展：
教学相长，这个概念通常被理解为在教育过程中，教师和学生相互促进、共同进步。它强调了教与学的相互关系，以及这种关系如何促进个人和集体的成长。
首先，教学相长强调了教与学的互动关系。在教育过程中，教师不仅是在传授知识，更是在不断学习和了解学生的过程。他们需要理解学生的需求、兴趣、能力和学习方式，以便更好地指导学生的学习。
而学生也不仅仅是接受知识，他们也在参与教学过程，通过提问、讨论和合作等方式，促进教师的思考和教学水平的提高。这种教与学的互动关系，使得教师和学生都能在对方身上学到东西，实现共同进步。
其次，教学相长还强调了教育的集体性和个人性的结合。在教育过程中，每个学生都是独特的个体，他们有着不同的背景、兴趣和能力。因此，教师需要关注每个学生的特点和需求，提供个性化的教学指导。
同时，教育也强调集体性，学生们在班级中一起学习、交流和合作，相互影响和促进。这种集体性和个人性的结合，使得每个学生都能在教育过程中得到充分的发展和成长。
最后，教学相长也强调了教育的过程性和结果性的结合。在教育过程中，学生们通过学习、思考和实践，不断积累知识和技能，提高自己的能力和素质。
同时，教育也强调结果性，学生们需要通过考试、评估和反馈等方式，了解自己的学习成果和不足之处，以便更好地调整自己的学习方向和目标。这种过程性和结果性的结合，使得学生们能够更好地掌握知识和技能，实现自我成长和发展。
总之，教学相长是一个非常重要的概念，它强调了教与学的互动关系、教育的集体性和个人性的结合以及教育的过程性和结果性的结合。在教育过程中，教师和学生都应该相互促进、共同进步，实现个人和集体的成长和发展。