三年级英语第一单元思维导图制作技巧如下：
1、确定中心主题：确定第一单元的标题或主题，将其作为思维导图的中心主题。例如，“三年级英语第一单元——介绍自己”或“三年级英语第一单元——家庭成员”。
2、分级标题：将中心主题下分为一级标题和二级标题。一级标题是单元中的主要部分，二级标题是各个部分中的细分内容。例如，在“介绍自己”这一主题下，可以设置一级标题为“个人信息”和“个人喜好”，然后在每个一级标题下设置相应的二级标题。
3、使用关键词和短语：在思维导图中，使用关键词和短语来概括每个部分的内容。例如，在“个人信息”下，可以使用关键词或短语概括出“姓名、年龄、性别、学校、班级”等信息。
4、使用颜色和图像：为了让思维导图更加生动有趣，可以使用不同的颜色和图像来突出每个部分的内容。例如，在“个人喜好”下，可以使用图像或颜色来表达喜欢的事物或爱好。
5、保持简洁明了：在制作思维导图时，要保持简洁明了，避免过于复杂或混乱。每个部分的内容要概括准确，层次分明，让人一目了然。
6、参考教材内容：根据教材内容，将相关知识点逐一列出，并按照上述方法制作成思维导图。这样可以帮助三年级学生在学习英语时更好地理解和记忆知识点。
思维导图的相关知识
1、思维导图是一种图形化的组织思维和表达思想的工具。它通过将信息进行分类、分层和组织，使用图形、符号、颜色等元素来呈现信息，帮助人们更好地理解和记忆知识。
2、思维导图通常由中心主题、分支主题、子主题等组成，各部分之间通过线条相互连接。思维导图可以用于各种领域，如学习、工作、项目管理等。
3、制作思维导图时，需要注意：确定中心主题或目标，明确思维导图的目的是什么。使用简洁明了的语言和图形，避免使用复杂的词汇和结构。分级标题要清晰明了，突出重点和层次。
4、使用不同的颜色、符号和图像来区分不同的信息，增加视觉效果。避免信息重复或无关紧要的内容，保持思维导图的简洁和有效性。不断修改和完善思维导图，使其符合自己的思维方式和需求。