1、本质不同：机器人编程培养的是孩子的动手能力，少儿编程培养的是孩子的思维能力；
2、应用对象不同：机器人编程较适合3-8岁的孩子，少儿编程更适合8-16岁的青少年；
3、应用范围不同：机器人编程的教育范围受到局限，无法再进一步提高，少儿编程教育范围没有限制，可以根据孩子情况自由调节。
机器人编程
机器人编程是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。
少儿编程
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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一个少儿编程机构的发展，是万万不能离开老师的，一个好的老师对于孩子来说，是非常的重要的。好的老师能够调动起来课堂的氛围，让孩子能够沉浸在积极活跃的课堂中，激发孩子学习的热情，让孩子能够融入到学习中去。从而能够让孩子在学习少儿编程的时候，有一个好的学习效果。
2，课程体系
一个少儿编程想要能够长久发展下去，在课程体系方面也是十分的完善的。我们都清楚孩子学习少儿编程是分不同的阶段的，不同年龄的阶段的孩子在学习少儿编程的时候，也是要学习不同的少儿编程的课程的。所以家长在选择的时候，要看看这家机构的课程体系完善不。
小编由于工作的原因，接触不少有关少儿编程教育和机器人编程教育的内容，我的体会机器人编程更偏 向硬件、偏向物理的一个方面，培养的是孩子的动手能力。儿童编程教授的语言较深入、应用较广泛， 选择也较多。
机器人编程和少儿编程是什么？机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一 种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实
现教学目的。儿童编程教育：根据不同年龄的儿童，分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽 象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。
学习方向和深度不同1、机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模 块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。2、儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语 法和结构。3、深度方面：高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只 停留在初级教育，涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言。儿童编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和 结构。
不同的应用场景1、使用场景：机器人编程应用范围较多的是限于机器人本身，所学的编程知识是基于机器人硬件设计 的课程内容。编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些 类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，虽然学习起来枯燥一些，但学成后 ，未来选择范围更广。2、职业选择方面：儿童编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一部分 。相较于大部分机器人编程那些较简单的编程语言训练，接受儿童编程教育的孩子因为有扎实的编程基础 ，未来在选择这些专业时会有更大的优势。3、逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个8岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的 拼装机器人，编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12学科。
孩子能收获什么
相同点：1、培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力。2、培养观察力和耐心。3、培养动手能力、协作能力和创造能力。4、提高学生分析问题和解决问题的能力。
不同点：1、选择方面：接受儿童编程教育的孩子能够系统掌握编程语言，从Scratch到Python再到C++，选择范 围很广。2、学业方面：儿童编程领域有NOI和NOIP，获奖学生有机会保送一流大学，含金量较高。机器人编程比 赛则种类繁多，每项的含金量较难统计。3、费用方面：机器人编程以线下实体为主，学费通常为每期1-2万元，少儿编程教育一般来讲只有它的 50%，从几千到一万不等。另外儿童编程只需要一台电脑即可，而机器人编程教育需要购买机器人。4、语言方面：机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言。
儿童编程所学的语言是面向整个计算机界的，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。
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