新课标下如何培养小学生自主学习的能力

Question

如题所述

Answer 1

新课标下，要求以学生为主来开展各项学习，目的就是培养学生实践创新能力，最主要的还是学生的自主创新能力。培养学生的自主创新能力对学生以后的学习生涯会有着很大的帮助，并且对学校、对老师也有着明确的目标，但是对老师的教学负担有所增加，这也是对学校以及老师的考验。要想培养学生的自主学习能力，首先，老师得把学习的主动权交给学生，把课堂的主动权交给学生，只有让学生主动了，课堂活跃了，学生的自主能力也就慢慢增强了。
在小学语文里面，培养学生认字、看书、写作文、阅读是小学语文教学的主要目标，培养学生的自主学习能力虽说是当代教学形式下的目标，但也是社会发展的必然。学生的自主性不是天生就有的，需要后天的培养，需要学生、老师的共同努力，再加上时间的磨练，才能够慢慢造就学生自主学习的能力。如何培养学生自主学习能力？就这个问题，需要引起老师以及学校的重视。
语文在我们的生活中的用处很大，在生活的方方面面，都必须有着语文知识的存在。在我们的生活中，语文就像是我们的一个工具，需要它的时候就拿出来用，慢慢的用的多了，就会越来越好用，语文知识点点滴滴用的多了，慢慢的我们就会出口成章。所以，在语文的教学和学习里面，必须在学会语文知识的前提下，培养能力是重中之重。
在新课标实行之前，不管是学校、老师还是家长，最注重就是学生以及孩子的卷面成绩，有了成绩，别的事都不重要，所有人都只注重结果，而不注重学生们的语文运用能力。语文的学习里面包括了很多，最基础的听说读写能力，这些都被忽略，就算学生有了好的成绩，未必在以后的学生以及到了社会上会有立足之地。在新课标要求下，最看重的并不是成绩，而是学生们的实践运用能力。语文课本是学生们学习的主要工具，也是培养学生最重要的教材，语文课堂是学生们学习知识、培养能力的主要场所，社会、生活是学生们主要运用语文知识的地方，这些都对学生有要求，也对学生有着一定的鞭策。
认字、用字是培养学生能力最基础的。小学语文课堂上，学生们首要任务就是认字，只有认会了字，才能够有接下来的学习。有很多小学生的自主能力不是很强，需要老师手把手的教和时时刻刻的叮嘱，为了让学生们可以自觉的对待自己的学习，老师应该培养学生自学的能力。在课堂上，老师可以先把本节课的教学任务告诉学生，然后将要学习的字、词组等写在黑板上面，让学生们看课本或查阅字典来学会读、写，然后让学生们主动到黑板上面写出该字的拼音，并且写个词语，再给下面的学生讲解一下，在这个过程中，老师看到学生的错误及时纠正，并鼓励学生。在课后，老师可以布置一些字、词，让学生回到家通过父母的帮助，完成作业，然后第二天讲给老师、学生，慢慢的每节课学生都会养成自觉的习惯，不用老师的督促。
培养学生的阅读能力。对学生们来说，阅读是一项有难度并且复杂的学习任务，也是非常乏味的。在小学的阅读里面，对我们来说，并不怎么难，但是，对于小学生来说，是有一定的难度的。对于学生们来说，记叙文有可能是最简单，最容易理解。在记叙文中，记叙的都是与生活有关或跟学生们有过接触的有意义的事情。小学生们经常会写日记，在他们的日记里，大多都是在记叙自己一天所发生的事情，把自己心里想的东西写在本子上，这样写出来的文章就是记叙文，所以，记叙文孩子们无意间都接触了很多，对他们来说也不难理解。在课堂上，老师应该根据孩子们的兴趣找一些文章来让孩子们阅读，并且让他们说出自己看文章时心里想的东西，让他们成为课堂上的主体，自己找出文章的思想内容，让他们找出文章里不懂词和句子，老师给解答，并且让他们站起来叙述文章内容，这样不仅培养了他们的阅读能力，也可以培养他们的语言组织能力。
另外，在记叙文阅读题上，有很多题的答案是可以从文章中找到的，但是，要想做对是有技巧的，这些技巧需要老师教给学生，学生再经过自己的认真琢磨，弄清楚技巧该如何用，这样学生们在每次答题都能够没有困难解决问题，慢慢的就会对阅读产生浓厚兴趣，在以后的课堂上学生们的自主性会越来越高。
写作能力的培养对于学生来说是非常重要的，它里面不仅包含学生对各种事物的认识水平，语文里面的知识、生活常识，还有语言表达能力，并且作文在学生们的考试里面占有很大的比例，在小学，作文占百分之三十，到了中学，也是一样，可以说作文失败了，就相当于语文的失败，所以，培养学生的写作能力是非常重要的。但是，写作业是一个难点，语文老师必须在每周给学生们安排写作课，教给学生们写作的写作的方法与技巧，让他们在课上练习写一些简短的段落，交给老师看并提出意见改正，这是在写作学习里面最重要的一个环节。除此之外，老师可以给学生们布置写日记，一星期写三四篇，学生们可以用自己一天的经过或在路上看到的想到的来写，慢慢的培养他们自主每天写日记的想法和能力，这样不仅仅能够培养他们观察事物的能力，更能够培养他们的自主学习能力。
总之，要想培养小学生的自主能力，就得先让他们认可每一项任务，只要他们接受了，喜欢了，自觉的就会去做。把课堂交给学生，让他们自由发挥，对培养学生们的学习、生活方面的能力是有很大的好处的。