第1个回答 2016-04-12
设计背景
快要到春天了, 在主题”春天来了”活动中幼儿发现周围环境在悄然变化,草儿绿,鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还会把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享。
活动目标
小朋友对蜜蜂采花蜜酿蜜糖筑蜂巢产生了浓厚的兴趣. 我抓住幼儿对探索蜜蜂的兴趣以及让幼儿学会合作的中班目标设计了节奏乐活动”小蜜蜂”.使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱,勤劳，产生对小动物的热爱之情，并通过初步感受到分奏和合奏,体验集体合作的快乐。
重点难点
重点:了解小蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。
难点:学习看指挥敲击乐器,辨听分奏和合奏的声音,初步学习与人合作击乐。
活动准备
了解蜜蜂的生活习惯。
日常播放无人声伴奏音乐熟悉乐曲旋律。
活动过程
1,播放纯音乐,引起幼儿的兴趣。
听听谁来了?
2,不播放音乐,教师念歌词,幼儿聆听。
蜜蜂忙着干什么?
请再听一次,把小蜜蜂做工的顺序记下来。
3,结合纯音乐,教师再次念歌词。
小蜜蜂先是做什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?
蜜蜂做工时候会发出什么声音?
4,倾听有歌词的音乐。
蜜蜂采花粉[做蜜糖,运输忙,造花房]时会发出什么声音?[当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音.]
5,播放音乐,拍打稳定拍,模仿各种声音,合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作。
6.合作游戏。
请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作。
结伴合作游戏会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。
7,学习看指挥,在各种声音处敲击乐器。
拍手练习
用乐器进行伴奏。
学看指挥,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。