有志不在年高，高级职称和年龄没有直接和必然的联系。
评高级和年龄似乎没有直接的关系，有的老师干了一辈子，到了退休也还是中小学一级，有的老师三十几岁评上了高级职称。前几天在网上还看到了32岁的美女评上教授职称呢。
各地评职称都会有一套评聘方案，但是大同小异，无非是论文发表加分，荣誉称号加分，课题立项结项加分，教学竞赛，优质课加分，指导学生获奖加分等等。
粗略一看，没什么问题，也体现了优劳优得，论文，课题，竞赛，优质课等等也能体现出老师的教学素质。但是真的是这样吗？
其实并不然，所为论文发表，不过是花钱养活一些夜里出版社而已，只要花上八百到一千块钱，只需要报上你的姓名和单位，甚至你都不需要动笔，一篇署着你的大名的论文便新鲜出炉了，课题也是如此。优质课更是有点搞笑，以前门可罗雀的教研室终于火爆起来，以前无人问津的优质课现在打破脑袋争着去上，区级优质课一等奖甚至都明码标价了。这样的教学成果能说明老师的业绩水平吗？
这是一个评职称靠数证书的年代，我们这边评聘高级，大家把自己的证书亮出来，区级的，市级的，省级的，甚至国家级的，根据证书打分，分高者优先。
年轻老师为了评职称，舍得投入，火爆了朋友圈中那些代写论文，代搞课题的人，这些老师们动辄几千的投入，让他们日子过得相当滋润。
年长的老师由于早早评上中小学高级，在当时已经是顶点了，没有晋升的空间了，就不需要什么论文和优质课了。这样在职称评聘打分的时候，就吃了亏，跟年轻人差距越拉越远。
总结语：高级职称和年龄大小确实没有必然的关系，看得是谁的证书多，于是很多年纪比较大的老师只能在中小学一级的岗位上退休。只因为他们不肯搞一些虚假的证书，这实在有点让人无语。
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