初三学生在最后的复习冲刺阶段，及时解决模拟考中暴露的问题，抓住增值点，做好以下这四方面，是每个考生需要关注的事。
一、需要全面梳理考点，掌握中考知识体系
初三学生在冲刺复习时，首先要静下心来，要加强基础知识薄弱部分的梳理，进行全面查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。对中考考点需要重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点。初三考生要分析每年中考命题的热点，要注意解决拉分点。
二、需要彻底查漏补缺，弥补薄弱环节
初三学生需要针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，冷静分析丢分原因，找出解决问题的方法。
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。初三学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。初三学生补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
三、需要整理错题，提升学习能力
初三学生要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。订正一道错题，也许就能习得一种解题方法。习题的题型千变万化，学生受生理、心理和认知水平的影响，往往被迷惑，无法识别其本质，漏洞百出。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。错题暴露出学生的困惑和难点，必须刨根究底加以分析，才能根治。同时，良好学习习惯是习得知识、掌握方法的基础。
初三学生需要通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，体会和熟悉中考题型，达到对必考知识的“融会贯通”。做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对，基础题解不好。初三学生需要提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
四、需要提升解题能力，避免无谓的丢分
有的学生经常在考试以后的总结中，提到自己的许多缺点错误，找一些客观理由，如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等，而不积极寻找解决问题的对策。更有甚者会因此而害怕考试，一考就害怕得不得了。冲刺复习中，初三学生要养成良好的解题习惯，字迹端正，善于抓住得分点。初三学生要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。
初三学生复习时，需要做到不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。
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