第1个回答 2022-06-18
大人怎么理解并不代表孩子怎么理解的，但是我们可以为了孩子想更多的可能性。我们可以告诉孩子在父母眼里你就是正常的人。
首先我觉得的在孩子心里尤其是幼儿园的小朋友来说，真的就和正常孩子一样，
他们看见了会觉得好奇这是肯定的，小朋友在慢慢的接受这个新事物，没见过的肯定好奇，但是我们要引导孩子，针对孩子在学校的反馈来积极的引导她，而不是躲着藏着，孩子不可能从小藏到大，他心里会觉得是不是见不得人呀！才会藏着，一个人的强大不是你有多少钱，你有多大能力，而是看你的内心有多强大，孩子跌倒了我们告诉他勇敢的站起来，那么孩子的缺陷我们也可以告诉他这不算什么，能够勇敢的生活才是生活中的强着，
孩子慢慢的长大了，每个孩子心里都有自己的想法，我们不是别人猜不到别人在想什么，可能在面对大孩子的时候，有的会指指点点，怎么做？正式它，我跟你们一样都可以听到，不过是个辅助工具而已，我跟你们一样都是正常人。
反正我觉得心里 健康 的人都是正常人！
孩子做了人工耳蜗后需要一个进行语言康复训练的，这个是需要家人及老师孩子间配合的，康复训练的好是跟正常孩子一样听声音的
小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，家长对孩子要有耐心，不要歧视。人工耳蜗只是解决听到的问题，听懂、理解、表达要结合训练，平时可以准备些小动物的认知卡片，妈妈通过模仿小动物的叫声让宝宝指认对应的卡片增加趣味性。大一些的可以读一些儿童故事，读一句，让孩子重复一遍，循序渐进地进行言语康复训练。
人工耳蜗植入之后，后期还是需要家长和康复老师进行言语康复训练，来学习说话。希望能帮助到你
要知道助听器和人工耳蜗毕竟不是真的耳朵，其次要看孩子的听力损失程自度，是语前聋还是语后聋。语前聋的话，那助听器功率适合就可以了。如果是语后聋的话，要看孩子佩戴效果，同时要看带了助听器过后孩子的语训情况来综合判断的。但也有孩子带了过后，通过家长老师孩子自己的努力能够像正常孩子一样生活学习，甚至比正常孩子更加优秀。
你好，首先要知道助听器和人工耳蜗毕竟不是真的耳朵，小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，其次要看孩子的听力损失程度，是语前聋还是语后聋。语前聋的话，那助听器功率适合就可以了。如果是语后聋的话，要看孩子佩戴效果，同时要看带了助听器过后孩子的语训情况来综合判断的。小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，家长对孩子要有耐心，不要歧视。人工耳蜗只是解决听到的问题，听懂、理解、表达要结合训练，平时可以准备些小动物的认知卡片，妈妈通过模仿小动物的叫声让宝宝指认对应的卡片增加趣味性。大一些的可以读一些儿童故事，读一句，让孩子重复一遍，循序渐进地进行言语康复训练
对于儿童来说，在耳蜗植入后需要进行正规的言语康复训练。一般来说，植入者年龄越小，言语康复训练越及时的，康复效果较好。
小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，家长对孩子要有耐心，不要歧视。人工耳蜗只是解决听到的问题，听懂、理解、表达要结合训练，平时可以准备些小动物的认知卡片，妈妈通过模仿小动物的叫声让宝宝指认对应的卡片增加趣味性。大一些的可以读一些儿童故事，读一句，让孩子重复一遍，循序渐进地进行言语康复训练。
小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，家长对孩子要有耐心，不要歧视。人工耳蜗只是解决听到的问题，听懂、理解、表达要结合训练，平时可以准备些小动物的认知卡片，妈妈通过模仿小动物的叫声让宝宝指认对应的卡片增加趣味性。大一些的可以读一些儿童故事，读一句，让孩子重复一遍，循序渐进地进行言语康复训练。
小孩子做了人工耳蜗需要一个长期的言语康复训练，家长对孩子要有耐心，不要歧视。人工耳蜗只是解决听到的问题，听懂、理解、表达要结合训练，平时可以准备些小动物的认知卡片，妈妈通过模仿小动物的叫声让宝宝指认对应的卡片增加趣味性。大一些的可以读一些儿童故事，读一句，让孩子重复一遍，循序渐进地进行言语康复训练。