能吸引小朋友眼球教会他们画画的乐趣的美术课是好的。而且小学生的美术课最好以童话故事开始。小学生的思维方式还没有大人的严谨度，理解程度也没有那么高，所以老师讲课主要就从孩子的角度来考虑，这样讲课会比较顺利，孩子也会喜欢听。
指引孩子们了解所画的事物外形。在画之前一定要带着孩子把所要表现的事物外形结构研究出来，提高孩子的观察力，要学会整体观察与细致观察，画画时不能总是局部，要从整体到局部再从局部到整体。
美术课小技巧
1、教师点评孩子们的画：老师对于孩子们的画要做点评，对于小学的同学来讲点评语要以激励为主，更改为辅，尽量尊重孩子们的想法。
2、让同学们想象并将自己想的画出来：根据范画和讲解孩子们可以大胆的想象，先将自己的想法写下来然后一步一步的画出来。
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第1个回答 2019-12-20
第一：先弄清楚学科教学（是指所有学科，包括美术）在学校教育的基本功能。
学科教学的目的不是让学生仅仅学会学科教材的内容，而是借助学科教材设计通过学科教学过程来实现培养学生思想品德（德育）审美能力（美育），开启学生智慧（智育），健康学生心神……等目的。
第二：再弄清楚美术学科教学的功能：
至少具备以下几个功能：提高学生审美水平，陶冶学生情操，培养学生审美能力，观察能力，现象能力，创造能力，多向思维能力。同时还能培养学生的动手能力，也就是实践能力……
第三：还要弄清楚美术学科教学的特点。
美术之所以有被叫做“视觉艺术”，就是因为美术的信息全部来自视觉，所以美术学科教学，就要突出以视觉信息传递为主要手段，直观性强。教学手段就会要求视觉材料丰富，这是大家都比较容易认识到了，其实还有一个点，就是美术有特别理性的一部分内容，被绝大多数的美术工作者（包括美术类的艺术家，特别是美术教师）所忽视，那就是美术的理论知识。
至少想明白这三点，才能把美术科教明白，才能实现美术学科教学的基本功能。
咱们大部分人，把一堂好课都局限到教学设计，课堂教学，教学表面效果上了，却忽视教学的真正意义没几个人在乎，导致现在的教学仅仅是教学而不是教育。
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学科教学的目的不是让学生仅仅学会学科教材的内容，而是借助学科教材设计通过学科教学过程来实现培养学生思想品德（德育）审美能力（美育），开启学生智慧（智育），健康学生心神……等目的。
第二：再弄清楚美术学科教学的功能：
至少具备以下几个功能：提高学生审美水平，陶冶学生情操，培养学生审美能力，观察能力，现象能力，创造能力，多向思维能力。同时还能培养学生的动手能力，也就是实践能力……
第三：还要弄清楚美术学科教学的特点。
美术之所以有被叫做“视觉艺术”，就是因为美术的信息全部来自视觉，所以美术学科教学，就要突出以视觉信息传递为主要手段，直观性强。教学手段就会要求视觉材料丰富，这是大家都比较容易认识到了，其实还有一个点，就是美术有特别理性的一部分内容，被绝大多数的美术工作者（包括美术类的艺术家，特别是美术教师）所忽视，那就是美术的理论知识。
至少想明白这三点，才能把美术科教明白，才能实现美术学科教学的基本功能。
咱们大部分人，把一堂好课都局限到教学设计，课堂教学，教学表面效果上了，却忽视教学的真正意义没几个人在乎，导致现在的教学仅仅是教学而不是教育。
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第2个回答 2019-12-20
这样的美术课是好的好的美术课应该对学生有帮助然后对学生的艺术水平能够提高
第3个回答 2019-12-20
很多中学生狭隘地认为美术课只是临摹范本，照比照画，久而久之就会对美术学习失去兴趣，更别说有主动创作的意识了。为了让学生喜欢绘画，喜欢上美术课程，教师必须要在教学上下一番功夫，创设好的情境，了解学生的认知规律，让学生能体验到创作成功的乐趣。
第4个回答 2019-12-20
怎样的美术课是好的。最好的应该是那种比较正规的。
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