学生在校期间有一些其他的违反纪律的情况，这也是很正常的。毕竟他们都是小孩子。不论是心智还是思想。都不那么成熟。所以才送到学校去由老师来教育。教育是思想教育行为教育。而不是用打的方式。总是用打骂的方式。容易在孩子的心灵上或者是思想上留下一个。暴力能解决一切问题的烙印。久而久之，有一些学生就成了暴力的始作俑者。他觉得老师既然可以用暴力的方式打他。那么他也会用这种方式去打别人？最后由于失手或者是故意。走上了犯罪的道路。其实每个学生我觉得都是好学生。只是受到家庭环境的影响。或者是学校环境的影响。才导致孩子逐渐的走上了歪斜的道路。
一个小孩子从出生到上幼儿园。到上学。到大学毕业参加工作。在这个漫长的人生经历中。家庭对孩子的影响特别大。其次就是学校的影响。也是特别大的。因为在他们未成年的时候基本就是在这两种环境下生存的。家庭中父母经常吵架的。或者经常有家暴的情况发生的。那么孩子就会产生恐惧心理或者是暴力心理。就是这么两种。产生恐惧心理的将来随着年龄的增长，做任何事情总是畏畏缩缩。不敢前行。因为他被吓着了。另外一种就随着家暴的产生。他也憎恨父亲实施家暴。甚至把这些暴力的情况都牢记在心里。一旦他觉得受到委屈的时候，他就会向别人实施暴力。小孩子的成长。家庭的影响。特别的大。尤其是六岁以前。几乎孩子所有的。习惯。想法等等都是从家庭那里得来的。
对小孩子的影响。下一个就是上学期间。学校老师对孩子的启蒙有着决定性的作用。我觉得任何时候都应该用赏识教育。当发现孩子有一点优点的时候就重点表扬他这一点优点。他可能还会。有其他的优点出现，每出现一个优点就表扬一次，我觉得这个孩子的成长才是完美的。总是用暴力的手段殴打谩骂孩子在孩子的心里和思想上会形成一种。暴力的倾向。还有很多孩子总认为老师既然总说我不好那我就自暴自弃。不管任何时候我都不赞成随意的打孩子。孩子有错那是正常的，别说一个小孩子犯错。就是成年人也经常有犯错的时候。因此打孩子教育方式。永远不值得推荐。
我个人觉得，不能体罚学生，这是对的，但是。在一定特定的情况下体罚学生，我觉得说得过去。我们小的时候上学，最怕的就是讲台上老师的藤条，那一鞭子下来，打得人皮肉红肿，半天缓不过来。不过，现在的老师，教学方式柔和多了，不敢管孩子了.....。
大伯从教20年，年轻的时候，脾气暴，声音大，再加上管理学生严格，教出来的学生，无不是服帖、顺从，见到他大气不敢出一声。但是，去年询问他教学现状，他就像转性了一样，说“宁可教学成绩平平，也不体罚学生”，还说时代不一样了。
现在的老师，都不敢管学生了以前，老师教育学生，讲究的是“严师出高徒”，但是现在的老师，看见学生“退避三舍”，不敢招惹。不管我们是否承认，如今老师的教学方式，确实是越来越柔和了。有一段时间开学，某地的一位校长在全体教师会议上，也是有感而发，提到“不要为了教学成绩，体罚学生”。
此事，还在网上引起不小的讨论，这是以前想都不敢想的事情。想必，今后我们离老师严厉管教学生，动不动让学生跑操场、罚站的现象减少了。为何现在老师不敢管孩子了。其实，现在的老师在学生面前，还是比较权威的存在。如果老师真正为了孩子好，对孩子严厉一点，相信学生也是能够理解的。
可是，为什么现在的老师不敢管学生了？以前的人，对老师严厉管教学生，没有异议，多是因为大家统一认为，这样做对孩子来说有好处。但是，自从互联网的兴起，各种信息在网上传播，诸如某学生再见几十年前的老师当街暴打；43位毕业生20年后控诉老师的暴力体罚等等，让社会开始重视，使用过于严苛的手段管理孩子，可能会带来的后果。教育孩子的目的，就是为了孩子的未来好。如果老师的严苛管教，成为了学生长大后的巨大噩梦，学生长大后过得不幸福，教育就失去了意义。所以，现在的老师教学方式，采取得比较温和。
我赞同在任何情况下老师都不应该体罚学生的这种观点。作为教师。被称作人类灵魂的工程师。那么，既然是灵魂的工程师就应该灵魂的方式来教育。而不是一味的打学生，学生还都是小孩子。他们都正在成长。思想上在成长。身体也在成长。老师在打孩子的时候。下手肯定有轻有重的时候。毕竟孩子不是他的。气上头来就开始动手打。也不管是哪一个部位。上来就打容易给孩子造成伤害。这样的案例也不少。所以不应该走上老师打孩子。还是应该以批评教育为主。孩子确实做的不到位的。应该交给家长来教育。
学生在校期间有一些其他的违反纪律的情况，这也是很正常的。毕竟他们都是小孩子。不论是心智还是思想。都不那么成熟。所以才送到学校去由老师来教育。教育是思想教育行为教育。而不是用打的方式。总是用打骂的方式。容易在孩子的心灵上或者是思想上留下一个。暴力能解决一切问题的烙印。久而久之，有一些学生就成了暴力的始作俑者。他觉得老师既然可以用暴力的方式打他。那么他也会用这种方式去打别人？最后由于失手或者是故意。走上了犯罪的道路。其实每个学生我觉得都是好学生。只是受到家庭环境的影响。或者是学校环境的影响。才导致孩子逐渐的走上了歪斜的道路。
一个小孩子从出生到上幼儿园。到上学。到大学毕业参加工作。在这个漫长的人生经历中。家庭对孩子的影响特别大。其次就是学校的影响。也是特别大的。因为在他们未成年的时候基本就是在这两种环境下生存的。家庭中父母经常吵架的。或者经常有家暴的情况发生的。那么孩子就会产生恐惧心理或者是暴力心理。就是这么两种。产生恐惧心理的将来随着年龄的增长，做任何事情总是畏畏缩缩。不敢前行。因为他被吓着了。另外一种就随着家暴的产生。他也憎恨父亲实施家暴。甚至把这些暴力的情况都牢记在心里。一旦他觉得受到委屈的时候，他就会向别人实施暴力。小孩子的成长。家庭的影响。特别的大。尤其是六岁以前。几乎孩子所有的。习惯。想法等等都是从家庭那里得来的。
对小孩子的影响。下一个就是上学期间。学校老师对孩子的启蒙有着决定性的作用。我觉得任何时候都应该用赏识教育。当发现孩子有一点优点的时候就重点表扬他这一点优点。他可能还会。有其他的优点出现，每出现一个优点就表扬一次，我觉得这个孩子的成长才是完美的。总是用暴力的手段殴打谩骂孩子在孩子的心里和思想上会形成一种。暴力的倾向。还有很多孩子总认为老师既然总说我不好那我就自暴自弃。不管任何时候我都不赞成随意的打孩子。孩子有错那是正常的，别说一个小孩子犯错。就是成年人也经常有犯错的时候。因此打孩子教育方式。永远不值得推荐。
我个人觉得，不能体罚学生，这是对的，但是。在一定特定的情况下体罚学生，我觉得说得过去。
我们小的时候上学，最怕的就是讲台上老师的藤条，那一鞭子下来，打得人皮肉红肿，半天缓不过来。不过，现在的老师，教学方式柔和多了，不敢管孩子了.....。
大伯从教20年，年轻的时候，脾气暴，声音大，再加上管理学生严格，教出来的学生，无不是服帖、顺从，见到他大气不敢出一声。但是，去年询问他教学现状，他就像转性了一样，说“宁可教学成绩平平，也不体罚学生”，还说时代不一样了。
现在的老师，都不敢管学生了
以前，老师教育学生，讲究的是“严师出高徒”，但是现在的老师，看见学生“退避三舍”，不敢招惹。不管我们是否承认，如今老师的教学方式，确实是越来越柔和了。
有一段时间开学，某地的一位校长在全体教师会议上，也是有感而发，提到“不要为了教学成绩，体罚学生”。
此事，还在网上引起不小的讨论，这是以前想都不敢想的事情。
想必，今后我们离老师严厉管教学生，动不动让学生跑操场、罚站的现象减少了。
为何现在老师不敢管孩子了。
其实，现在的老师在学生面前，还是比较权威的存在。如果老师真正为了孩子好，对孩子严厉一点，相信学生也是能够理解的。可是，为什么现在的老师不敢管学生了？
以前的人，对老师严厉管教学生，没有异议，多是因为大家统一认为，这样做对孩子来说有好处。但是，自从互联网的兴起，各种信息在网上传播，诸如某学生再见几十年前的老师当街暴打；43位毕业生20年后控诉老师的暴力体罚等等，让社会开始重视，使用过于严苛的手段管理孩子，可能会带来的后果。教育孩子的目的，就是为了孩子的未来好。如果老师的严苛管教，成为了学生长大后的巨大噩梦，学生长大后过得不幸福，教育就失去了意义。
所以，现在的老师教学方式，采取得比较温和。
老师在什么情况下都不应该体罚学生，这个观点我个人是认同的。因为体罚学生既违反规定，也让孩子身心受到一定的伤害。我们应该多渠道加强沟通，让孩子可以健康成长。这也侧面反映作为一名老师的重要性。
如何考取教师证，以下是我的分享。
教师资格证可以分为6类：
1、 幼儿园教师资格证。
2、小学教师资格证。
3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格)。
4、高级中学教师资格证。
5、中等职业学校教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格
6、中等职业学校实习指导教师资格：中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格。
看着是不是很复杂，作为一个考取小学数学教师资格证的学姐，想将我的资料和大家分享一下：
一、教师资格证的考试分为笔试和面试。
二、教师资格证笔试科目根据类别的不同，分为以下几种：
1、幼儿园教师资格证笔试为：综合素质、保教知识与能力。
2、小学教师证笔试为：综合素质、教育教学知识与能力。
3、初中及以上学段的教师证笔试为：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
①教师资格证的笔试均为纸质作答，不是上机考试，要提前准备好中性笔，铅笔，橡皮等工具（因为选择题要涂答题卡）。
②教师资格证的官方报名网站为：中国教育考试网，收藏好网站可以关注最新的考试动态。
三、教师资格证的面试分为：结构化、试讲、答辩三部分。
面试其实主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
1、结构化：结构化考试一般有六类题目，分别是：自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、时政类题目、教育教学题目。这个是由考官电脑题库中抽题并给你五分钟时间考虑，再让你作答，不用太紧张，回答客观公正、积极向上即可。
2、试讲：先进行电脑抽题，抽到了题目后你排队进入考场（一般是在教室里），给你约为20分钟左右时间让你写教案，教案在考试时要一并呈给主场考官做参考的，要好好写啊。
3、答辩：就是在你对考题进行了试讲完后，考官会对你的整体讲课提出问题，你再根据问题进行补充回答。
友情提示：
1、笔试时，因为教师资格证考试不指定官方教材，如果要选书看的话，建议挑选正规教学机构出的书，我是自己在考综合素质的时候才发现要考的知识点很多很广，建议还是要多看书多做题。
2、准备面试时，可以通过网络或者其他渠道看一下往年的优秀试讲，相信可以从中吸取很多经验。我自己是从网络上看了很多优秀的考过教师证的人分享经验，比较有帮助。
3、面试时，注意放松心情，表现落落大方，有“教师范儿”，会给考官留下好印象。我自己就是吃了这方面的亏，第一次考试时太紧张，声音都在颤抖，落下很多内容没有讲出来，导致没有通过，后来通过不断练习克服情绪，就没有那么紧张了，也就通过了。
4、笔试面试都通过后，要关注好当地的官网发布的教师资格认定公告，根据要求进行认定。
四：教师资格认定需要的程序
第一阶段：条件准备
教师资格认定需要提前准备申请材料，材料包含身份证、户籍信息或居住证、学历证书、教师资格考试合格证明、普通话水平测试等级证书、教师认定申请表，1寸证件照等资料，具体提交的信息材料要以当地认定机构发出的公告为准。
第二阶段：网上申报
教师资格网上申报需要登录中国教师资格网，然后申请人点击”教师资格认定申请人网报入口”注册，进入之后选择认定机构填写申请材料，填写完成之后考生确认信息申报就可以了。
第三阶段：现场确认
申请人需要在规定时间内将准备好的材料送交到现场确认点，需要注意的是：1、申请人现场确认的信息要和网上申报的信息保持一致;2、体检需要到教育行政部门指定的县级以上医院进行。
第四阶段：资格认定及证书发放
认定机构完成现场审核之后，符合认定条件的申请人将会被发放教师资格证书，申请人凭身份证原件在规定时间内到现场确认机构领取。
