在高中学习的过程中,应该注意些什么?

Question

我是一名刚进入高中学习的初中生,我想请教一下,在高中学习应注意些什么?尤其是文科方面,而且我最怕语文!每次写作文都是口水话,怎么办?不过在理科方面的理解能力还可以,但是毕竟高中和初中不一样,我在学习这些东西的时候,应该怎么办呢?顺便还推荐点学习方法啊!

Answer 1

学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

2、掌握科学的学习方法。
（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？ a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？

a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进…… 这种循环复习利于记忆。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

3、发展智力，提高能力。

（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。

（3）发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

（4）发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验；

b、学习诗文作画；

c、开拓思路，研究假设；

d、学好立几发挥空间想象力；

e、参与创造活动。

（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

Answer 2

文科的课程给你说说语文，英语，政史地行吗？我是山东省济南外国语学校的应届文科毕业生。
高中注重学生自学能力的培养。要善于发现自己不会的问题。学会预习，复习。

先说说语文，我今年语文考了120。说实话语文重在积累。高中语文我只整理字音字形。其他的文言文生词生字都是课下作业，不做不行，但是我不觉得有必要整理，高三参考书上很详细的。但是平时一定一定把古诗古文背好。阅读是比较有规律的一类题。建议你去看一下福导书或者学校总结的资料上的答题模板，比如问你“某个词在本句中的作用？”那就从修辞等角度分析。这个有空再问我吧，今天有事不多说。
作文的话真是靠积累了。看看青年文摘或读者的合订版，有目的的阅读某种类型的文章，将事例记下来，作为素材，或者直接去看看作文素材库之类的书。

再说说英语。
给你说说我们老师教给我的和我自己总结的一些东西。我是山东省济南外国语学校的应届文科毕业生，高考英语131，我们学校不少理科生140分以上。
不知道你的英语属于哪种情况。我本人在高一高二时也经常考90多分，但有时也能考到110分，状态非常不稳。老师说我属于火箭型学生，潜力大，底子不错，但是学的不扎实。
还有另外一类学生，属于万年老二型，语法好，但是不会用，所以考不出来。
但是不管怎样，学习英语的方法有共通之处。
我们根据题型来制定一下目标和计划。
第一类题：听力单选。
我的听力今年是满分。平时最多错一个。这是怎么炼出来的？听磁带，和外教说话，看外文电影，主要是这三种方法。不过你如果没有这种时间或条件，有一个方法也不错，那就是买一套听力练习，带磁带的，做完之后跟着它读对话，培养这种氛围很有用。再就是你可以多去读一些对话类的课文，最好是跟着磁带读。这可是济外英语教学的一大秘诀。
第二类题：语法单选。
我语法学的不甚好，但是今年考试只错了3个，达到了预期目标。我没有做53，只是把今年学校定的复习资料做完了，是世纪金榜。那上面有近3年高考题和去年的各省市模拟。按照他们分好的语法点做完对应的题目，基本上就能够掌握了。如果你担心考试时没人告诉你这是用了哪些语法，那就在平时多读课文，不管哪套教材，用课文来掌握语法、培养语感都是很重要的。别太担心，老师在二轮复习时会重点讲语法的。
第三类题：完型填空。
这种题很多人不擅长。我今年错的少是因为我考前做过一篇内容和题类似的文章。但是话说回来，我考前经过训练已经达到每篇20个题基本只错四个的水平了。
这是怎么做到的？我们先看看完型题目出错的原因有哪些。
1，上下文衔接词选择出现错误。（该顺承你却选了转折等等）2，选单词时词义混淆。3，固定搭配的短语记忆不清，语法中的时态语态句式错误。4，文章内容理解错误。（干脆就看不懂文章）
那么我们就对症下药。
1，填空前读一遍文章，看看每段之间的衔接是怎样的。总结日常学习中的衔接词、短语。
2，这讲到单词了。我没有特别背什么单词书，只是在学习时把每个单元的单词背得很牢。而且平时没事就读文章，遇见频繁出现的生词记下来而已。
3，短语，在高三老师会总结，背过课本上学过的，再灵活运用你所背过的单词，总结规律，一般短语就算不知道，也能把意思猜出来。时态语态啥的就要靠你具体分析文章的具体背景了。
4，就算看不懂文章，也能做对一半的题。你把关于文章内容的题目先放到一边，把语法和词汇类的做对就是了。不过真正看不懂的人是很少的，一般人最多有点理解偏差。
第四类题：阅读理解。
这是得分的重点。其奥义就在于做！不是做多，而是做精。有一套叫《麻辣英语》的书，你可以买一本阅读理解分册回来做，里面按照主题把文章分成几类，每类做上几篇，然后看看你是错了哪种题，如果是原文中找答案的题错了，下次选之前把你找到的原文先划下来，确认一下。如果是推理题，别想当然了，找出推理成立的依据来再说。其实阅读也很容易，不用做五三，把每种类型做个3、5篇，找到方法后，在考前一个月每天做模拟题的时候也做上阅读，保持状态就行了。
第五类题：短文改错或阅读表达。
全国只有山东省做的是阅读表达...貌似...不过我做过短文改错，不很难，10个对了8个。这种题还是考语法，把语感培养好也很有用。一个句子读起来别扭，那它肯定就是错了嘛。
最后的一类：作文。
作文的话，去买一本星火的4级英语作文黄金模板，然后常用的6个类型背上一篇，总共背六篇就行了。然后就是往里套词儿了，这样出来的文章，一般是30分满分能拿23分。我的作文经过这样处理后一般是26分，范文哦。如果不想背模板，背背衔接句，和特别的修饰词就好了，包你20分。
说了很多，希望对你有用。其实学英语，最重要的是兴趣。没有兴趣，哪怕你按我说的坚持一年，也不一定能考多高。但是有兴趣的话，不按我说的来，你也会发现自己的成绩慢慢提高了。

然后是文综了。我政史地老师都很赞赏我的学习方法哦。
政治：要理解政治书上的原理。不要死记。当然基础知识要记牢，可也得灵活运用。建议选择题上多下功夫，把53上的选择做完吧。大题要注意套路，看看它问的是“为什么+是什么”还是“为什么+是什么+怎么做”，是“影响”还是“意义”，看看那些大题的标准答案和材料是怎样一一对应的，和时政又是怎样联系的。你不说你是哪个省的我也没有办法推荐资料。只能推荐53了。
历史：我文综历史74满分能考72。但其实我也不经常背。只是当初学的时候印象深刻，而且自己也把历史书当成故事来看，基本看过几遍就能复述下来。不知你们用的是哪个版本的教材，我们学的是专题史，我学完后能把政治经济文化发展线索说出来。考试前多做选择题，把细节复习好，再看看辅导书上总结的大题就好了。其实历史大题很好答，关键看你明不明白它问的是啥。这个不懂再来问我，今天有事不多谈。
地理：我学的最好的。也最愿学的。就拿区域地理来说吧。很多人觉得区域地理复杂，其实它不复杂，关键看你怎么学。高中地理往往采用案例式教学，明白这一点就可以着手看案例式教学的集中体现---区域地理了。
仔细想想，区域地理里面你都学了啥？
不就是这么两大块：自然条件和人文条件吗？
自然条件你要看看该区域所处的经纬度位置，进而了解它的自然带，气候，降水量，河流分布等等。
人文条件则是根据自然条件判断它的工业农业交通等情况，所有一切都是一环扣一环的。
你会觉得复杂是因为你的知识还没有形成体系。没能把知识点串联起来。
去背背那些基本概念，思考一下它们有啥联系，比如全球七压六风带跟各地气候类型、降水量、洋流、人口、植被、工业区位分布有什么联系？这些跟太阳辐射、大气环流又有啥联系？
想明白以后，结合地图，把各个区域分析一遍，你会发现区域地理很简单。

文科类的书我一般都是做的53和高考一号文件，其实辅导书不用多，一套就够，完完整整做下来就好了。

Answer 3

我刚考完高考，应该算有经验的吧。首先确定你的侧重点是问还是理，语文不好没关系，高三阶段基础部分老师会帮你们加强，你自己要提高的就是作文。高一和高二的第一学期还算空余，可以多看些文摘类的杂志和名著，这样会让作文提高一个档次，分议论，记叙，抒情，一搬以议论为主，平时可累积一些议论素材，比如说了解一个人的生平。其实，初中的理科和高中时完全不同的，高一可能还看不出来，初中基础好的，混混也能有好成绩，但是一上高二，虽着加深，就会跟不上，很多人会退下来。所以，一定要掌握好基础，要多看书。初中老师会说高中老师不会来管你们的，其实不然，高中管的还是很紧的，但是自习课多了，所以自己要准备好课外学习资料，免得到时候无事可做。

Answer 4

我是一个大学生，也是学文科的，我个人觉得，高中跟初中最大的区别就是要学会自学，学会上自习课，初中没有那么多自由的学习时间，但是高中就不一样啦，高中有很多自习课，我们要学会自己去学习，而且高中的老师不再像初中老师一样整天追在你屁股后面叫你学习，高中更多的时候是讲自觉的，至于你说你的作文水平不高，这其实很容易解决，多看些小说，不是武侠小说，而是文学小说，看的同时要多留意书里面的好句子，以后等到要用的时候就会得心应手了，希望我的回答能有助于你读好高中，高中是很多人一生中最美好的记忆，所以建议你好好把握机会。

Answer 5

我今年刚高中毕业 我高中最大的感受就是 如果你还是抱着初中那样的学习态度的话 高考一定会失败的 高中的压力很大 几乎每个月几乎都有考试 所以心态是很重要的 还有高中真的是要注重学习技巧 要勤奋 老师也不在是向以前那样督促着你 特别是高一高二 所以自主能力很要紧
如果是语文作文的话 还是要多看书 多练练 但是很少有人会坚持下来 老师在高一高二时一般都会要求我们写随笔 这个 要认真的练 3年下来可以提高很多的 还有就是在考试前 多看看一些素材 也是有帮助的
学习方法的话其实也就是文科多读 理科多写 最后还是要自己肯下苦功
希望以上对你有帮助