六年级苏教版语文下册期末试卷(要答案)

六年级语文期中试卷
七、积累、填空。(9分)

1、《我们爱你啊,中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产,如:

____________________, ____________________等。

2、烟台的海是一幅画,__________________,________________________.

3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,你会吟诵“________________________,______________________” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “______________________,________________________。”让我们懂得认识事物要全面,不要犯“当局者迷”的错误。

4、概括人物特点:__________ 的鲁迅__________的孔子__________ 的彭德怀 ______________的人民子弟兵,其中你印象最深的是谁?并说明原因_______________________________________________________________。

5、如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,_____________________

_____________________________________________________________。(培根)

6、同桌 张明今天又少做家庭作业,老师让你真情劝导。你会怎么说?并用上一两句格言警句:___________________________________________

___________________________________________________________________。

八、乱文整理。(3分)

( )一次,他竟想出十一种出入房间的办法。

( )平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。

( )在当时,电脑可是稀罕物儿。

( )当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。

( )所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。

( )小时侯的霍金想象力非常丰富。

九、阅读理解。(6+14分)

(一)

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!

1、这段话出自课文《 》,它围绕哪一句话写的?用“~~”划出。

2、这段话中省略号用法是:______________。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话_________________________________________________

3“善施教化”一词在文中意思是 ___________________________现实生活中,你注意过谁曾“善施教化”,请简单举一例说明。________________________

____________________________________________________________________
小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
..........
1、给短文加一个合适的题目______________________

2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。

3、写近义词: 颂歌( )疑难( )

写反义词: 高唱( )细微( )

4、联系上下文解释词语或造句:

(1) 蹒跚:__________________________________________

(2) 滂沱:__________________________________________

5、用“~~~~”划出文中前后照应的句子。

6、本文通过写_________________,实际赞美了________________________

7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。

______________________________________

http://zhidao.baidu.com/question/91849127.html

1、《我们爱你啊,中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产,如:

_景德镇天工巧夺的陶瓷_, _傣家竹楼前如水的月色_等。

2、烟台的海是一幅画,(是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台,世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧)。

3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,你会吟诵“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)。” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “(横看成岭侧成峰,远近高低各不同)。”让我们懂得认识事物要全面,不要犯“当局者迷”的错误。

4、概括人物特点:(对学习一丝不苟) 的鲁迅,(善施教化)的孔子(爱国爱民) 的彭德怀 (可爱)的人民子弟兵,其中你印象最深的是谁?并说明原因(我印象最深的是孔子,因为他如水,有德行,有情意,有志向,能善施教化,真是一位真君子啊)。

5、如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,(如果你把忧愁告诉一个朋友,你的忧愁将被分解一半)。(培根)

6、同桌 张明今天又少做家庭作业,老师让你真情劝导。你会怎么说?并用上一两句格言警句:(张明,少壮不努力,老大徒伤悲。好好学习吧,知识是通向理想之门的金钥匙)。

八、乱文整理。(3分)

(3 )一次,他竟想出十一种出入房间的办法。

( 2)平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。

( 5)在当时,电脑可是稀罕物儿。

( 4)当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。

( 6)所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。

(1 )小时侯的霍金想象力非常丰富。

九、阅读理解。(6+14分)

(一)

水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……
由此
~~~~
看来,水是真君子啊!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1、这段话出自课文《孔子游春 》,它围绕哪一句话写的?用“~~”划出。

2、这段话中省略号用法是:(水还有许多品质)。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话(水若满则溢,他好像懂得知足常乐,不能贪得无厌)

3“善施教化”一词在文中意思是(水能荡涤万物污垢)现实生活中,你注意过谁曾“善施教化”:(扫路人善施教化,他常常告诉我们为人处世的道理,并乐此不疲)。
问题补充:
小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
..........
1、给短文加一个合适的题目(米兰花)

2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。

3、写近义词: 颂歌(赞歌)疑难(困难 )

写反义词: 高唱(低吟 )细微(高大 )

4、联系上下文解释词语或造句:

(1) 蹒跚:老奶奶步履蹒跚地走在大街上。

(2) 滂沱:这场滂沱大雨,又使我们的体育课泡汤了。

5、用“~~~~”划出文中前后照应的句子。

6、本文通过写(米兰花),实际赞美了(有着这样品质的人)

7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
老师啊,辛勤的园丁,我将把您铭记于心!
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第1个回答  2009-06-17
一、文言文阅读

(一) 默写 (10’)

1. 感时花溅泪, 。

2. 卷地朔风沙似雪, 。

3. ,海龙王处也横行。

4. 采得百花成蜜后, 。

5. , 。秋风萧瑟,洪波涌起。

6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中,描写黄河、华山的句子: , 。

7. 《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是: , 。

(二) 解释加点字 (2’)

8. 终亡其酒

9. 方了了见诸峰也

(三) 阅读下文 (10’)

大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目;如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。

10. 《熟读精思》作者是 (朝代 ) 哲学家(人名)

11. 解释加点字

(1) 众说纷错

(2) 先其易者而后其节目

12. 翻译下面句子

(1) 继以精思,使其义皆若出于吾之心

(2) 不待观于他说而先自屈矣

13. .用自己的话概括作者所说的“观书之法”

(四) 阅读下文 (8’)

华隆好弋①猎。畜一犬,号曰“的尾”,每将自随。隆后至江边,被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此,因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家,二日方苏。隆未苏之前,犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。

注释:

①弋(yì) :射 ② 咋(zé):咬 ③ 闷绝:窒息 ④ 委:倒

14. 解释加点字

(1) 家人怪其如此

(2) 二日乃苏

15. 翻译句子

自此爱惜,如同于亲戚焉。

16. 本语段讲述了什么故事?赞美了什么?

二、现代文阅读 (20’)

失而复得的项链

① 去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的,色泽柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天,我很恭敬地送给了她。

② 中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。见我们来了,母亲对那女孩说:“我女儿来了,再见!”女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。

③ 我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

④ 一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。

⑤ 母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

⑥ 等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。

⑦ 母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。

⑧ “姑娘。”

⑨ “干什么?”那女孩一惊。

⑩ “请你帮我个忙好吗?”

&e322; “什么事?”

&e323; “我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵,但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方了,人老了,记性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了,我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日,我今天整60岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不刻我的生日才好,免得老是提醒我一天比一天老。” 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才40岁”她停了一下又说:“我帮您找找看吧。”

&e324; “那就麻烦你了,我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

&e325; 过了一会儿,母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说:“您看,是这串吗?”

&e326; 母亲接过来说:“就是它。年轻人眼睛好,真谢谢你了。”

&e327; 女孩连忙说:“不用,真不用。”停了一下,她又说,“我也祝您生日快乐!”

&e328; 就在这时,我和姐姐找来了。 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:“那女孩,真不错。”

&e329; “她偷了您的东西,您还谢她,您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

&e330; “我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”

17. 找出划线句子中的错别字:

母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急燥的样子,也会把那个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。

错别字: 正确写法:

18. 第(5) 段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”,请用一句话概括“整件事的过程”

19. 母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链,请从文中找出最能表现这一特点的语句是

20. 第(17)“母亲”为什么说“那女孩,真不错”? 她偷了母亲的项链,母亲为什么还说她“真不错 ”?

21. “要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么?

(1)

(2)

22. 阅读文中划浪线的句子,联系上下文分析理解:

(A) 那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,

(B) “干什么?”那女孩一惊。

(C) 女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:

(D) 女孩用餐巾托着那串珍珠项链说

上述文字从神态、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。试以其中一句,分析当时女孩的心理:

我选择 句,当时女孩的心理是:

23. 阅读本文后,你有什么感受?选择一个角度写一段80字左右的读后感。

三、写作 ( 50’)

请以《那件事感动了我》为题,写一篇记叙文,写自己亲身经历的事,写出真情实感,字数在500字左右。
第2个回答  2012-05-26
从哪找的?
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