第1个回答 2009-06-10
这个范围比较广,两方辩论都要设身处地的想一下
第一先要找到“青春”索要表现什么。
这也是两方所抓住的不同观点。
青春的体能 反映都过于自己其他年龄段。是展示
这点反方正常的思路可能会有,青春是人生中比较幼稚的年代,需要导师和先生来指导自己。这时你可以说错误的指导自己也要作主不要同流合污,不想像范进(范进中举)那样因为老观点而一事无成。 否则“创新”一词将不复存在。
第二“做主” 都做什么主
因人而异 浑然天成。这里反方论词也许会已“谁教我写字 谁教我穿衣”类似论点。 好办每个人都是需要锻炼创意的一面,需要吸收许多知识才能为社会做贡献,如果只学穿衣写字,那谁来带领人类走出最终灭亡的灾难,?如果你让一个立刻天才例如霍金,非让他拿五项全能冠军,是不是这样的做主我们也要遵从,那简直是笑话。所以我们要自己做主,我们要掌握自己的特长。
第三 “我”
什么是我,我是社会的一个部分,是团体的一个零件,我的认知已经随着这个团体而成熟,但只有自己知道自己成熟的程度,别人是不会了解我是什么,只有自己最了解自己,所以让最了解自己的人做自己青春的主人,也就是 我要为我的青春作主