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《可爱的动物》板书设计
幼儿园大班教案
《可爱的动物》
答:
1、课前学习儿歌
《可爱的小动物》
2、小动物住的房子个一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。 过程: 1、教师出示小动物手偶,导入活动指导语:"小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《...
《可爱的动物》
教学
设计
答:
本课源自北师大版小学品德与生活第四册第二单元《我们的动物朋友》之主题二
《可爱的小动物》
。 学生喜欢各种动物,喜欢喂养小动物,二年级学生已经开始具有从事这种活动的能力。因此教材通过引导学生进行实际的调查、访问、饲养等活动发展其爱护动物的情感和对生命的珍爱,形成爱心和责任心,让儿童在活动中增...
《可爱的小动物》
幼儿园语言教案
答:
《可爱的小动物》
幼儿园语言教案1 一、
设计
意图:2—3岁的幼儿特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声;而我班有54。2%的幼儿不愿意,或不太能主动在集体面前大胆表现自己;或者表现为声音很小、害羞。本次活动旨在通过小动物情境游戏,使幼儿体验共同游戏的快乐,并能...
怎样进行口语交际
《可爱的小动物》
说课稿?
答:
一、说教材 1.教材内容简析 我说课的内容是自选课题口语交际
《可爱的小动物》
。本课有三幅图,图上分别画着小男孩喂小兔子、小女孩喂鸡、小男孩观看金鱼。图下有两个讨论题,第一题要求学生回答有没有养过小动物,最喜欢哪种小动物;第二题要求学生回答喜欢这种小动物的原因。2.学习目标 根据新课...
四年级语文上册《猫
》
优秀教案
板书设计
答:
一、导入 1、
板书
:猫 师:猫是一种极
可爱的小动物
,很多同学都仔细观察过它,对它有深厚的感情。2、说说自身对猫的了解。3、今天这节课,我们再次走近猫,去认识老舍爷爷笔下的猫。4、介绍老舍。二、初读 1、要求自由读课文:读准带拼音的字,读通顺课文。2、指导读音:乖巧 开辟 的确 暖和 ...
托班常识身边
的动物
教案
答:
因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们
设计《可爱的小动物》
一课。 活动目标 1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。 3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。 教学重点、难点 1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、愿意与...
《语文园地四·口语交际
》
教学
设计
答:
【
板书设计
】 外形 眼鼻耳毛尾 说
动物
习性 吃睡玩 《语文园地四·口语交际》教学设计2 【教学目标】 1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出不同的图形;通过拼图培养学生的创造想象力和动手能力。 2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法,学习评价别人的作品。 3、通过口语交际活动,加深同学之间的友谊,体...
小学语文《松鼠
》
教学
设计
答:
板书设计
: 外形 美丽(四肢 面孔 眼睛 毛 尾巴) 活动习性 住先……再……然后…… 吃 小学语文《松鼠》教学设计3 教学目标: 1、自主学习本课的10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓文中关键词句,揣摩人物情感变化,体会。关爱
动物
的美好心灵。 教学重点: 抓住关键词语,感受人物的心灵美。 教...
小班常识
可爱的
熊猫
答:
学习作者描写
动物
的方法。 一、谈话引入 1ر孩子们知道我们中国的国宝是什么吗?(大熊猫)那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。 2ر大熊猫给你的印象是什么?(
可爱的
)
板书
:可爱。你了解大熊猫的哪些可爱?能给大家说说吗? 3ر教师小结过渡:大熊猫有很多可爱的地方,这节课,我们就一起走进大熊猫王国去看看...
幼儿园大班我想对
动物
说的话
答:
活动四、作业布置:1、学着合作饲养一种小动物,如金鱼呀,乌龟哪,小猫小狗等等。投影动物的饲养记录表,讲解需要注意的相关事项。2、希望
可爱的
你们能学会关心,照顾小动物,学着写观察日记,让我们真正成为动物的好朋友。
板书设计
:我最喜欢
的动物
样子 喜欢吃什么 喜欢做什么 ...
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