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二力平衡的实验题及答案
在探究“
二力平衡
条件”
的实验
中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设 ...
答:
不在同一条直线上,小车片不能处于静止状态,要发生转动,可以探究
二力平衡二力
是否必须作用在同一条直线上.故
答案
为:(1)小车比木块受到的摩擦力更小故答案为:(1)小车比木块受到的摩擦力更小;
在“探究
二力平衡的
条件”
实验
中,小明选择了如图的装置,
答:
在“探究
二力平衡的
条件”
实验
中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.⑴、实验中选择小卡片的目的是(不考虑) 小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数.⑵、为了探究两个
平衡力
是否在同一条直线上,进行如下操作:旋转 小卡片,松手后 观察...
如图是研究
二力平衡
条件
的实验
装置图.实验步骤如下:(1)先让小车受到大 ...
答:
(1)根据
二力平衡的
条件可知,要探究二力平衡的条件,需先让木块受大小相等、方向相反的两个力的作用;(2)钩码的个数相等,表示木块受到的拉力相等,根据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反,并且在同一直线上,所以木块将处于静止状态.(3)把木块旋转使两边的拉力不在一条直线上,放开手...
如图所示,是“探究
二力平衡
条件“
的实验
装置.(1)把小车放在水平桌面上...
答:
(1)把小车放在水平桌面上,两端小盘里加砝码,先使两盘砝码质量相同,再使砝码质量不同,观察小车的运动情况.(
2
)保持两盘里砝码质量相等,把小车扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一条直线上,观察小车的运动情况.(3)若
实验
过程足够准确,从上述实验中可得出的结论是:作用在同一物体上的两个...
在探究“
二力平衡
条件”
的实验
中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设 ...
答:
小卡片受到的F1与F2大小相等,不在同一条直线上,小卡片不能处于静止状态,要发生转动,可以探究
二力平衡二力
是否必须作用在同一条直线上.故答案为:(1)小车与桌面间的摩擦力较小,可以忽略不计;改变力的方向;砝码质量;(2)重力;不能;二力是否必须作用在一条直线上.
在“探究
二力平衡
条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实...
答:
(1)
实验
中是通过观察小车处于平衡状态时,受到两个力满足什么条件,由此得出
二力平衡的
条件,关于研究对象是小车;(2)在小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,再在两盘内放上钩码.此时小车受到的两个力一定在同一直线上,不同的是小车受力的大小和方向,因此该实验探究的是两个力的大小和方向...
(2011?成都)在探究“
二力平衡的
条件”
的实验
中:(1)实验装置如图所示...
答:
故
答案
为:静止.(
2
)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小;故答案为:钩码个数.(3)用手将小车扭转一个角度,小车受到的力F1和F2不在一条直线上,小车受到的不再是一对
平衡力
,小车就会转动;故答案为:转动.
小明在探究“
二力平衡
条件”
的实验
中,设计组装的实验装置如图所示_百度...
答:
故
答案
为:(1)减小摩擦力对
实验
的影响;(2)钩码个数;沿拉力较大的一方加速运动;大小相等;方向相反;(3)不能;转动;不在同一直线上的两个力能否平衡.点评:本题考点:
二力平衡
条件的应用.考点点评: 解决此类实验的关键是探究力的大小关系、方向是否在同一直线上,并且保证它们作用在同一...
如图是小华同学探究
二力平衡
条件时
的实验
情景.(1)小华将系于小卡片...
答:
所以该
实验
探究的是
平衡力
是否在同一条直线上.(3)要探究相互
平衡的
两个力必须共物,在已经探究了共物的前提下,只要将小卡片一分为二,使这两个力不再共物即可.具体做法可以用剪刀将纸片剪开.故
答案
为:(1)相反;钩码个数;(
2
)平衡力是否在同一直线;(3)用剪刀将纸片剪开....
在探究“
二力平衡
条件”
的实验
中:(1)设计组装的实验装置如图所示.老师...
答:
(1)
实验
桌面越光滑越好,小车在光滑的水平桌面上受到的摩擦力小,摩擦力对实验影响小.(2)实验中保持f1和f2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡,这是为了探究
二力平衡
条件必须在同一直线上.(3)把小车换成一张硬纸片,硬纸片的质量比较小,硬纸片对桌面的压力小,...
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