44问答网
所有问题
当前搜索:
二年级上册量一量比一比教案
二年级上册
数学习题
量一量
,
比一比
答:
★
量一量
,
比一比
基础开心园一、我会填,我会画。1.我的一拃的长度大约为(9)厘米,肩宽大约为(30)厘米,一步的长度大约为(30)厘米,伸直双臂长大约为(125)厘米,身高大约为(130)厘米。
2
.在下面的括号里填上合适的长度单位或数。数学书宽大约是20(厘米)教室的长约是10(米)课桌的高度大约是60(厘...
小学数学
二年级上册量一量比一比测量
时注意什么
答:
1
、做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
2
、其次看刻度尺的测量范围(即量程)。原则上测长度要求一次测量,如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,则会产生较大的误差。3、最后应看刻度尺的最小刻度值。最小刻度代表的长度值不仅反...
数学自然
测量教案
7篇
答:
教室里就有很多,等一下回到教室小朋友可以找一样你喜欢的工具来
量一量
我们的桌子、椅子、床、窗户还能
比一比
小朋友的身高呢? 幼儿自主选择周围的物体测量,师重点观察幼儿的测量方法和记录。 你还量了什么?是怎么量的?它有多长? ▲课题组点评: 1、幼儿自己准备的测量工具花样太多,干扰了孩子,同时在后续的梳理...
先
量一量
,
比一比
,再想一想,画一画,怎样才能把下面的图形分成4个形状相 ...
答:
先
量一量
,
比一比
,再想一想,画一画,怎样才能把下面的图形分成4个形状相同,面积相等的图形? 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 你的回答被采纳后将获得: 系统奖励15(财富值+成长值)+难题奖励20(财富值+成长值)
2
个回答 #热议# 00后是否面临着比90后更严峻的就业危机? 伪人君子20 2018-05-10 知道答主...
小花猫想长高
教案
答:
1、理解故事中高矮的关系,在情境中萌发了解自己身高的愿望。
2
、学习正确的测量方法,在简单的
量一量
、
比一比
中发现自己长高了,体验长大的快乐。活动准备:1、故事图画。2、测量幼儿身高的标尺。3、事先创设好活动室环境“比一比,谁长高了”,并将每位幼儿去年的身高标注出来。活动过程:一、听一听...
量一量比一比
说一说天平右边有几个桃子?
答:
答案是:天平右侧有3个桃子。解析:3个梨=4个桃子,3个苹果=5个桃子,那么,
1
个梨=4/3个桃子,1个苹果=5/3个桃子,因此,1个梨+1个苹果=4/3+5/3=9/3=3个桃子。图妥如下:图解
二年级上册
数学《认识厘米、用厘米量》
教案
答:
《认识厘米、用厘米量》
教案
教学内容:课本P3,例
2
,练习一1、2、3。教学目标:1、 认识尺子并知道尺子的作用,能用尺子进行正确地测量物体。(限整厘米)2、 让学生通过看一看,
比一比
,
量一量
等实践活动了解认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。3、 在建立长度观念的基础上,培养学生估...
北师大版小学数学
二年级上册
教师有多长
教学设计
答:
“米”这个长度单位比较具体,教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长:第一步:通过同学们一厘米木棍接起来,体会1米有多长;第二步:通过测量学生身高,体会1米有多长;第三步:通过测量教室等场景,体会1米有多长。在教学过程中,通过让学生
量一量
、
比一比
、想一想等这些简单的活动,真正体会到1米...
量一量
-
比一比
ǔ
答:
川店中学杨万云认识长度单位
1
小格代表1厘米0米(m)1米5060708090100102030401大格代表10厘米1米有10个10厘米,就是100厘米1米=100厘米量比较短的物体,常用(厘米)作单位;米量比较长的物体,常用()作单位。1米=100厘米
2
米=(200)厘米5米=(500)厘米3300厘米=(8)米黑板1米1米宽约厘米80长约...
幼儿园小班语言公开课
教案
《
比一比
》
答:
以下是我为大家收集的幼儿园小班语言公开课
教案
《
比一比
》,欢迎大家分享。 教学意图: 在开展主题活动“大与小”的过程中,幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验,通过阅读活动充分挖掘图画书在...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
量一量比一比教学目标
量一量比一比说课稿
二年级数学比一比教案设计
量一量,比一比学情分析
数学领域量的比较教案
二年级上册数学量一量比一比
二年级量一量比一比教学设计
二年级量一量比一比教学反思
二年级量一量比一比