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传统教学规律
学记中提出哪些
教育教学
的原则和方法
答:
一、
教育教学
原则 1、预防性原则 《学记》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导,就会格格不入而备受困难。2、及时施教原则 “当其可之谓时”,掌握学习的最...
教学
过程中,有哪些基本
规律
?请列举一个实例,运用其中一条规律解释其意义...
答:
教学
过程的基本
规律
:(1)间接经验与直接经验相结合的规律(间接性规律);(2)掌握知识和发展智力相统一的规律(发展性规律);(3)传授知识与思想品德
教育
相统一的规律(教育性规律);(4)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律(双边性规律)。实例:王老师教授学生学习中国历史时,在教学中配以多...
教学
过程四大
规律
答:
①只重能力—形式教育:教育的主要任务是发展智力。②只重知识—实质教育:教育的主要任务是获得知识。三、传授知识与思想教育相统一的规律(教育性
教学规律
)1.知识是思想品德形成的基础 科学知识本身就具有一定的思想品德教育因素,学生思想的提高需要知识做为基础,知识的增加有助于学生的道德认识。2.学生...
教学
有哪四个基本
规律
答:
教学
过程的四大基本
规律
包括:间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想
教育
相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。从整体上来看,我们可以把这四条规律概括为“舰长传教”,这样方便大家记忆。在教师招聘考试中,常以客观题与案例分析题中其中...
教学
过程应遵循的基本
规律
答:
教学
过程是复杂的,但其内部有着本质的内在联系,即
规律
性。规律有以下四条:(一)
教与学
双边活动的规律 教学过程是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动。教师教的过程,也是学生学的过程。教师的教决定着学生的学,学生的学又影响着教师的教,它们互为存在的条件,是辩证统一的关系。在整个教学...
教学
原则都有哪些
答:
4、循序渐进原则:这个原则强调在
教学
中遵循学生的认知发展
规律
,逐步深入地进行教学,从简单到复杂、从容易到难。循序渐进可以帮助学生逐步提高能力,避免学习过程中的跳跃和脱节。5、启发式教学原则:这个原则强调在教学中运用各种手段和方法激发学生的学习兴趣和主动性,引导学生进行独立思考和创新。启发式...
中国古代的
传统教学
理论
答:
我国的
教育传统
源远流长,所包含的思想博大精深,先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国
传统教育
思想的基础。汉以后,儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻,成为正统,是中国古代教育思想的正统和核心。1.因材施教启发诱导 中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的,每个学生的自然秉性也不一样...
传统教学
模式的主要特点是什么?
答:
3、
传统教学
模式也称“传授式教学模式”或 “传统三中心模式”,即“教材为中心、教师为中心、教室为中心”,突出特点是教学过程是围绕着教材、教师、教室进行的。“以学生为中心”的
教育教学
模式强调尊重学生的个体差异、满足学生的需求,以促进学生的学习和发展为目的。新模式的突出特点是:以学生发展为...
如何在教学中运用
传统教学
方法
答:
传统教学
在讲授时,更注重培养学生分析问题和解决问题的能力,教师可因题而异,采用设问、提问、讨论、启发、例题等多种形式组织教学,使学生紧跟老师的思路,留给学生思考时间,让学生从中慢慢地品味和细细地咀嚼,从而保证学生思维的连续性,培养学生能力。传统教学给师生的自由度相对较大,这就为学生和...
武术的
教学
方法
答:
一、武术教学中的
传统教学
方法 (一)语言法在武术教学中的运用 语言法在学校武术教材的教学过程中是这样运用的: 1、武术教学中的讲解法 (1)讲解的内容 1)武术教材中具有普遍
规律
性的技术要求。如:长拳的冲拳、推掌都是从腰间的抱拳开始出击。便于教师反复重复而浪费时间。 2)武术教材中的动作规格。如:马步...
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