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八年级数学求取值范围的题
...若不等式组{x+y=3 x-2y=a-3 的解x,y都是正数,求a的
取值范围
...
答:
先通过求解方程组(把a视为常数)用a把x,y表示出来,通过x,y都是正数的要求,可求a的
取值范围
,过程为:(x+y=3为1式, x-2y=a-3为2式)由2式,x=a-3+2y(此式为3式),代入1式,有 a-3+2y+y=3 所以y=-a/3+2,将此结果代入3式,得到x=a/3+1 x,y都是正数,也就是 x=a...
...下册
数学题
:若不等式3x-m≤0的正整数解为1,2,3,则m的
取值范围
...
答:
也就是m≥9,但此题还未做完,还有个隐含的条件是当m=4时,等式不成立 12-m>0,即m<12 所以
取值范围
是9≤m<12
八年级数学题
,分式方程
求范围
答:
3-m/2>0得m<6,m只能是4或2,但x不能是2,所以m=2
八年级数学题
,都来帮忙想想啊
答:
1〉若分式 x^2-2x+m分之1 不论x取何值总有意义,求m的
取值范围
1/(x^2-2x+m)有意义,则:x^2-2x+m不=0 当:x^2-2x+m=0时 (x-1)^2=1-m>=0 m<=1 所以,M的取值范围是:m>1 2〉若a b c为非零常数,且满足 c分之a+b-c=b分之a-b+c=a分之-a+b-c 又x=abc...
八年级数学题
若代数式2/3(2k+5)的值大于5k-1的值。求k的
取值范围
答:
不等式俩边乘3,得2(2k+5)>3(2k+5),去括号得,4k+10>6k+15,移项得4k-6k>15-10,合并得-2k>5,系数化为1,得k<-5/2
八年级数学
问题请高手指导:四边形ABCD中,AB=2,CD=4,M,N分别是BC和AD的...
答:
如图所示:连接B、D两点,连接MN,Q是BD中点,连接MQ、NQ,出现三角形MNQ,根据三角形两边之和大于第三边,两边之和小于第三边,MQ=(1/2)*AB=1,NQ=(1/2)*CD=2,|MQ-NQ|<MN<|MQ+NQ|,结果为1<MN<3。
八年级
上册
数学
一次函数实际问题解析式的
取值范围
怎么求和图像怎么画...
答:
此时仓库有货物多少吨?解:设仓库原来有货物x吨,现有货物为y吨.则有解析式:y=(1-3/5)x+20。由仓库有一批不超过100吨的货物 ⇒x的
取值范围
为:0≤x≤100.图像怎么画:(1)列对应值表:x|0 100 y|20 60 (2)描点画图。如图。图像是一条线段。
八年级数学题
不等式。 若关于x的一元一次不等式组x-2m<0 x+m>2无...
答:
x-2m<0,则x<2m x+m>2,则x>2-m 无解,则有 2m≤2-m 3m≤2 m≤2/3
八年级数学
函数的
取值范围
答:
关于初中
八年级
函数自变量
取值范围的
一个小问题 本人是一名初中的
数学
教师,最近我在上到函数自变量的取值范围这一章时,发现教材上的一个问题始终理解得不够透彻。比如:某学生跑步的速度 V 是30km/s,那么写出路程S关于时间t的函数关系式,并说出自变量的取值范围。就是关于这一类
的题目
,那么函数关系...
八年级数学题
1.如果对于任何实数,分式7/-x²+3x+m总有意义,则m的取...
答:
1、要使分式有意义,只要分母不为“0”即可,分式中分母为-x²+3x+m,所以 -x²+3x+m≠0 -x²+3x+m=-(x-3/2)^2+9/4+m ∵-(x-3/2)^2≤0 ∴9/4+m<0 m<-9/4
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