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关于孔子教育的典故
关于孔子的
历史
典故
答:
除了以上典故外,还有许多关于孔子的历史故事和传说,
例如“孔子游于匡地”、“颜渊问仁”等等
。这些故事和传说不仅反映了孔子的思想和教育理念,也展示了他在当时社会中的影响和地位。
孔子的典故
答:
1、孔子学琴 《孔子圣迹图》之《学琴师襄》孔子在学习方面是很虚心
,尤为刻苦。有一次孔子随师襄学鼓琴。曲名是《文王操》。孔子苦苦的练了很多日子,师襄子说:“可以了。”孔子说:“我已经掌握了这个曲子的弹法,但未得其数。”又练了很多日子,师襄子又说:“可以了,你已于其数。”可是...
孔子
有教无类
的典故
答:
有教无类是中国的一个成语,出自于《论语》
,关于有教无类有一个跟孔子相关的典故。类是指类别,有教无类的意思就是不管什么样的人都可以收到教育。有教无类的历史故事还原:孔夫子周游列国,刚刚到了鲁国边境关卡,发现鲁国士兵对来往行人收取过路费,每过一次都要重新收费。很有爱国观念的孔子皱...
因材施教
典故
答:
孔子
笑了笑并说:“冉有性格谦逊,做事犹豫不决”,我这样回答是鼓励他遇到问题事后要行事果断”。“子路性格冲动,做事考虑不周全,所以我劝他多听取别人意见在做决定,三思而行”。教无定法,因材施教的效果才好。2、陶行知:现在著名的人民
教育
学家陶行知,
对于
现代的
教学
理论和教学实践的发展,都...
孔子的典故
有哪些?
答:
孔子做为我国的伟大圣人,不仅仅只是
教育的
代表,也更是影响力最大最广的思想家。他的一生有着很多典故,下面是我蒐集整理的
孔子的典故
,希望
对
你有帮助。孔子的典故 在他年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。但是他还是认为自己的知识并不是那么的渊博。于是在他三十岁的时候,就离开了自己的家乡...
樊迟问稼
典故
,说明
孔子的教育
活动是()的。
答:
本题考查的是中国
教育
学萌芽阶段的教育思想。《樊迟问稼》的故事是指:樊迟向
孔子
请教如何种庄稼,孔子说:“我不如老农。”樊迟又请教如何种菜,孔子说:“我不如老菜农。”等樊迟退出去了,孔子说:“樊迟真是小人。在上位者只要重视礼,老百姓就不敢不敬畏;在上位者只要重视义,老百姓就不敢不...
和
孔子有关的典故
有哪些
答:
一、三月不知肉味 子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也”。——《论语.述而》这个成语,很多人都误解了!这个成语讲的就是
孔子
,但并不是说孔子太穷了,三个月都买不起肉吃。孔子,我们都知道他是伟大的思想家、
教育
家、政治家,其实他还是个音乐家。孔子不但喜欢弹琴...
因材施教出自哪个
典故
答:
《论语·先进篇》作者:
孔子
朝代:先秦 子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也...
《论语》中的27个成语
典故
答:
孔子心里不高兴,一反诲人不倦的习惯,承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教,终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。3.【学而不厌】[出处]子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》)<释义>学习总感到不满足。形容勤奋好学。反映了
孔子教育
方法的一个侧面。这
对
中国教育思想的形成与发展产生了...
诲人不倦的
孔子
文化
典故
答:
孔子是一位良师,他讲课时总是力求把要点讲清楚,让每个学生都能明白;而且孔子善于启发,他总是耐心地引导学生
对
问题进行深入的思考,根据每个学生的特点,采用不同的
教育
方法,把学生的特长都开发出来。因此,
孔子的
学生思想都很活跃,而且许多人都有自己独到的见解,比如颜回、子路等学生,在当时就是很...
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